Imagine que você precisa criar um modelo para explicar as fases da Lua. Qual seria a melhor forma de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você precisa criar um modelo para explicar as fases da Lua. Qual seria a melhor forma de representar as posições da Terra, Lua e Sol?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Um modelo eficaz pode usar uma lanterna (representando o Sol) e uma bola (representando a Terra) em um ambiente escuro, com uma bolinha representando a Lua. Ao girar a bolinha ao redor da bola, é possível demonstrar como as diferentes posições geram as fases da Lua. A posição da bolinha em relação à lanterna e à bola determinará se estamos vendo a Lua Nova, Crescente, Cheia ou Minguante. A experimentação visual ajuda a entender as mudanças nas fases da Lua ao longo do tempo, conforme a bolinha se move em sua órbita.
Explicação
O uso de objetos físicos como uma lanterna, uma bola e uma bolinha facilita a visualização das relações espaciais entre a Terra, a Lua e o Sol. Essa abordagem prática permite observar como a luz solar incide sobre a Lua em diferentes posições, ilustrando claramente as fases lunares. A interação visual e tátil torna o conceito mais acessível e compreensível para os alunos.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
movimentos da Terra e Lua · posições relativas no espaço
Revisar as posições da Terra, Lua e Sol.
O aluno pode descrever as fases da Lua sem considerar a posição relativa entre a Terra, a Lua e o Sol, resultando em uma explicação incompleta.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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