Na aula de Arte, a turma mostrou seus desenhos e conversou sobre eles. Por que é importante conversar sobre os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Arte, a turma mostrou seus desenhos e conversou sobre eles. Por que é importante conversar sobre os desenhos?
- A) Para fazer todos usarem mesma cor.
- B) Para esconder os trabalhos dos colegas.
- C) Para ouvir e respeitar ideias diferentes.
- D) Para escolher apenas um desenho.
- E) Para terminar a aula mais rápido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta por que é importante conversar sobre os desenhos depois de a turma mostrá-los. A conversa sobre trabalhos artísticos serve para trocar impressões, ouvir o olhar do outro e perceber que cada pessoa pode interpretar e criar de um jeito diferente.
- Analisando as alternativas, a C afirma que a conversa serve para ouvir e respeitar ideias diferentes, o que corresponde ao objetivo educativo de uma roda de conversa em Arte: valorizar a diversidade de expressões e aprender com os colegas.
- A alternativa A está errada, pois a arte valoriza a diversidade e a conversa não tem por objetivo padronizar cores.
- A alternativa B está errada, pois mostrar e conversar sobre os trabalhos é justamente o oposto de escondê-los.
- A alternativa D está errada, pois a conversa não busca eliminar todos os desenhos exceto um, e sim valorizar o conjunto.
- A alternativa E está errada, pois o objetivo da conversa não é encurtar a aula, e sim promover aprendizagem e troca.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre a troca de ideias e a valorização das obras.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a turma deve padronizar o trabalho, usando a mesma cor, como se o objetivo da aula fosse uniformizar os desenhos.
O aluno interpreta a palavra 'conversar' de forma distorcida, imaginando que o objetivo seria ocultar os trabalhos, quando o texto diz que eles foram mostrados.
Por que engana: Os alunos podem confundir a discussão como uma oportunidade para criticar, em vez de compartilhar interpretações e aprender com os colegas.
A conversa ajuda as crianças a conhecer diferentes maneiras de ver e interpretar uma obra de arte. Ela não serve para escolher um vencedor ou deixar todos os desenhos iguais.
O aluno supõe que discutir os trabalhos serve para selecionar um único vencedor, transferindo para a aula uma lógica de competição e não de troca de ideias.
O aluno vê a conversa como uma etapa a ser cumprida o quanto antes, desconsiderando que a troca é o próprio objetivo pedagógico da atividade.
Raio-X da questão
discussão de obras de arte
diagnostico
discussão em grupo · interpretação de arte
Revisar a importância da crítica e apreciação artística em grupo.
Os alunos podem confundir a discussão como uma oportunidade para criticar, em vez de compartilhar interpretações e aprender com os colegas.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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