Na aula de artes, o professor trouxe obras de diferentes artistas. Quais aspectos devem ser discutidos ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de artes, o professor trouxe obras de diferentes artistas. Quais aspectos devem ser discutidos ao analisar as obras de forma coletiva?
- A) As técnicas utilizadas e o tema da obra.
- B) Somente o estilo do artista.
- C) A quantidade de obras do artista.
- D) A vida pessoal do artista em detalhe.
- E) O que o artista fez após criar a obra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais aspectos devem ser discutidos ao analisar obras de arte de forma coletiva, em uma aula de artes. A análise coletiva de obras costuma enfocar elementos presentes na própria obra, como as técnicas empregadas (pintura, escultura, colagem, materiais, cores, traços) e o tema ou assunto representado.
- A alternativa A reúne exatamente esses dois aspectos: as técnicas utilizadas e o tema da obra. Eles permitem que a turma observe, compare e interprete as produções de maneira concreta e coletiva.
- Por que as outras estão erradas: a B restringe a análise apenas ao estilo do artista, deixando de lado a própria obra e o diálogo sobre ela; a C foca em uma quantidade de obras, que não diz nada sobre a qualidade ou o conteúdo da análise; a D trata da vida pessoal do artista em detalhe, que não é o foco da análise da obra em si; a E pergunta sobre o que o artista fez depois, algo que não está relacionado à criação e à leitura da obra.
- Conclusão: a resposta correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os elementos visuais e a intenção do artista.
Alternativa por alternativa
Discutir técnica e tema é fundamental para a compreensão da obra.
O aluno acha que o estilo do artista, isoladamente, basta para analisar uma obra, ignorando que a análise coletiva deve partir do que está visível na própria obra.
Por que engana: O aluno pode se concentrar apenas na biografia do artista, ignorando a análise técnica e temática da obra.
O aluno associa análise de obras à quantidade de trabalhos produzidos pelo artista, confundindo produtividade com aspectos que realmente interpretam a arte.
O aluno acredita que conhecer detalhadamente a biografia do artista é o principal caminho para analisar a obra, desviando o foco da produção em si.
O aluno considera que eventos posteriores à criação da obra são relevantes para sua análise, sem perceber que a leitura se concentra no momento e no resultado da criação.
Raio-X da questão
análise de obras de arte
fixacao
análise de obras de arte · técnicas artísticas
Revisar os elementos que compõem uma obra de arte.
O aluno pode se concentrar apenas na biografia do artista, ignorando a análise técnica e temática da obra.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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