Ao programar um robô para entregar uma mensagem, você precisa definir as instruções corretamente. Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao programar um robô para entregar uma mensagem, você precisa definir as instruções corretamente. Qual é a ordem correta das etapas para que o robô execute sua tarefa?
- A) Definir a mensagem, programar o robô, testar a entrega.
- B) Programar o robô, definir a mensagem, testar a entrega.
- C) Definir a mensagem, testar a entrega, programar o robô.
- D) Testar a entrega, programar o robô, definir a mensagem.
- E) Programar o robô, testar a entrega, definir a mensagem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo do robô. A tarefa é entregar uma mensagem, então a primeira coisa a saber é qual é essa mensagem, pois ela determina o que o robô deve fazer. Passo 2: Depois de definida a mensagem, programe o robô, isto é, escreva as instruções que farão ele levar a mensagem até o destino. Passo 3: Por fim, teste a entrega para verificar se o programa funciona e se a mensagem chega corretamente, corrigindo o que for necessário. A ordem correta é, portanto, definir a mensagem, programar o robô e testar a entrega, que corresponde à alternativa A, igual ao gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: na B, programa-se o robô antes de saber qual mensagem ele deve entregar; na C, testa-se a entrega antes de existir programa para ser testado; na D, a ordem está totalmente invertida, começando pelo teste; na E, testa-se e só depois se define a mensagem, quando a mensagem precisa existir antes da programação e do teste.
💡 Dica: Liste as etapas de programação na ordem correta.
Alternativa por alternativa
A mensagem deve ser programada antes da definição.
O aluno acredita que o robô pode ser programado sem que se saiba antes qual mensagem ele vai entregar, tratando a definição da mensagem como uma etapa que pode vir depois.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das etapas, programando o robô antes de definir a mensagem, o que impede a entrega correta.
O aluno supõe que a entrega pode ser testada antes de o robô ser programado, como se o teste não dependesse das instruções já escritas.
O aluno inverte a sequência lógica, começando pelo teste, possivelmente por ler a lista de etapas de trás para frente ou por não identificar que cada etapa depende da anterior.
O aluno considera que a mensagem pode ser definida depois de programar e testar o robô, sem perceber que o programa e o teste precisam saber o que será entregue.
Raio-X da questão
programação de robô
avaliacao
lógica de programação · sequência de instruções
Revisar as etapas de programação e lógica de algoritmos.
O aluno pode confundir a ordem das etapas, programando o robô antes de definir a mensagem, o que impede a entrega correta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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