Uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola brasileira investigou como eles avaliavam diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola brasileira investigou como eles avaliavam diferentes práticas culturais. Entre os participantes, 60% afirmaram considerar os costumes de sua comunidade superiores aos costumes de outros grupos. O estudo registrou a opinião dos estudantes, mas não investigou seu conhecimento sobre outras culturas nem o grau de diversidade existente na comunidade escolar. Com base no resultado da pesquisa e no conceito de etnocentrismo, o que esse dado revela sobre a postura cultural dos estudantes participantes?
- A) Revela uma valorização equilibrada da diversidade cultural.
- B) Revela uma homogeneidade cultural entre os estudantes participantes.
- C) Revela uma atitude relativista diante das diferenças culturais.
- D) Revela uma avaliação etnocêntrica das demais culturas.
- E) Revela uma integração social harmoniosa entre os grupos culturais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central. Etnocentrismo é a tendência de avaliar outras culturas a partir dos padrões, valores e costumes da própria cultura, geralmente considerando os próprios costumes como superiores.
- Analise o dado da pesquisa. 60% dos estudantes afirmaram considerar os costumes de sua comunidade superiores aos de outros grupos. Isso indica que a referência de julgamento é a própria cultura, o que caracteriza uma avaliação etnocêntrica.
- Observe as limitações do estudo. O enunciado diz que a pesquisa não investigou o conhecimento sobre outras culturas nem o grau de diversidade da comunidade escolar. Por isso, não é possível afirmar as causas da opinião, mas o dado sobre a postura avaliativa já é suficiente para a conclusão.
- Compare com as alternativas. A alternativa D é a correta, pois descreve exatamente a avaliação etnocêntrica das demais culturas. A alternativa A está errada porque valorização equilibrada não combina com a suposta superioridade da própria cultura. A alternativa B está errada porque homogeneidade cultural é uma característica do grupo, não da postura avaliativa, e o dado não a mede. A alternativa C está errada porque o relativismo consiste em compreender cada cultura em seus próprios termos, o oposto do que foi registrado. A alternativa E está errada porque a pesquisa não investigou integração social e o dado trata de avaliações culturais, não de convivência.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Analise o conceito de etnocentrismo e relacione com a pesquisa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que, por a maioria valorizar os próprios costumes, há uma valorização da diversidade, confundindo valorizar a própria cultura com reconhecer o valor de todas as culturas.
O aluno pode interpretar que, como a maioria compartilha a mesma opinião, a comunidade é culturalmente homogênea, mas o dado trata de avaliação e não mede a diversidade do grupo.
Por que engana: Os alunos podem confundir etnocentrismo com valorização da diversidade, acreditando que a aceitação de todas as culturas é o que está sendo medido.
O aluno pode confundir qualquer posicionamento sobre cultura com relativismo, sem perceber que o relativismo exige compreender outras culturas segundo seus próprios valores, o que não foi o caso.
O etnocentrismo ocorre quando um grupo avalia outras culturas a partir dos padrões da própria cultura e considera esses padrões superiores. Como 60% dos estudantes afirmaram que os costumes de sua comunidade são superiores aos de outros grupos, o dado caracteriza uma postura etnocêntrica. A pesquisa não permite concluir que esses estudantes desconhecem outras culturas, que a escola é homogênea ou que há harmonia social.
O aluno pode imaginar que a convivência escolar pacífica implica integração harmoniosa, usando a intuição do cotidiano em vez de analisar o dado específico sobre avaliação cultural.
Raio-X da questão
etnocentrismo na cultura
diagnostico
etnocentrismo · diversidade cultural
Revisar o conceito de etnocentrismo e suas implicações sociais.
Os alunos podem confundir etnocentrismo com valorização da diversidade, acreditando que a aceitação de todas as culturas é o que está sendo medido.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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