Em um debate sobre políticas públicas, um aluno menciona um estudo de Florestan Fernandes sobre a desigualdade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate sobre políticas públicas, um aluno menciona um estudo de Florestan Fernandes sobre a desigualdade racial no Brasil. Qual a importância de estudar esse tema nas escolas?
- A) Promove conhecimento sobre a história do Brasil.
- B) Não tem relevância para o currículo escolar.
- C) É apenas uma questão acadêmica.
- D) Só é importante para estudantes de ciências sociais.
- E) Serve para dividir a sociedade em grupos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de estudar a desigualdade racial no Brasil, tema do estudo de Florestan Fernandes, nas escolas. Passo 2: Florestan Fernandes é um dos grandes nomes da sociologia brasileira e analisou como a escravidão e a abolição sem políticas de inclusão deixaram a população negra em desvantagem social. Passo 3: Estudar esse tema promove conhecimento sobre a história do Brasil, pois mostra as raízes das desigualdades atuais, o que torna a alternativa A a correta, em concordância com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, porque temas como desigualdade e relações étnico-raciais fazem parte das diretrizes curriculares e são relevantes para a formação cidadã. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o tema tem impacto direto na vida social, nas políticas públicas e na convivência cotidiana, não se restringindo à academia. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o conhecimento sobre desigualdade racial é importante para todos os estudantes, não apenas para quem cursa ciências sociais. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o estudo crítico da desigualdade busca compreender e superar conflitos, e não dividir a sociedade; a formação escolar visa justamente à convivência e ao respeito mútuo. Passo 8: Conclusão: a resposta é a alternativa A, pois estudar a desigualdade racial amplia a compreensão da história e da realidade social brasileira.
💡 Dica: Reflita sobre a relevância da desigualdade racial na sociedade atual.
Alternativa por alternativa
Essencial para entender as relações sociais contemporâneas.
O aluno acredita que temas sociais e de desigualdade racial não são conteúdos escolares relevantes e ficam fora do currículo.
Por que engana: O aluno pode achar que a desigualdade racial não é um tema relevante para o currículo escolar, subestimando sua importância social e histórica.
O aluno entende que o estudo de Florestan Fernandes só serve para discussões teóricas e não tem aplicação na vida real ou nas políticas públicas.
O aluno restringe o conhecimento sociológico a uma área específica, achando que temas de sociologia são exclusivos de quem estuda ciências sociais.
O aluno confunde o estudo crítico da desigualdade com a promoção de divisões, interpretando o tema como fator de separação entre grupos e não como forma de compreender e superar injustiças.
Raio-X da questão
desigualdade racial
diagnostico
história do Brasil · políticas públicas
Estudar as contribuições de Florestan Fernandes sobre desigualdade racial.
O aluno pode achar que a desigualdade racial não é um tema relevante para o currículo escolar, subestimando sua importância social e histórica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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