Em uma investigação sobre a fotossíntese, um grupo de estudantes colocou plantas aquáticas da mesma espécie em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre a fotossíntese, um grupo de estudantes colocou plantas aquáticas da mesma espécie em cinco recipientes. Em cada recipiente, a intensidade luminosa foi diferente, e a taxa de fotossíntese foi estimada pela quantidade de gás oxigênio liberada por minuto. Para comparar os resultados, os estudantes utilizaram a mesma temperatura da água, o mesmo volume de água, o mesmo tipo de recipiente e o mesmo período de observação. Cada condição foi testada três vezes. Considerando o planejamento experimental descrito, qual procedimento permite concluir que as diferenças na taxa de fotossíntese resultaram da intensidade luminosa?
- A) Manter constantes as demais condições e repetir as medições em cada intensidade luminosa.
- B) Comparar recipientes com volumes de água diferentes.
- C) Aumentar simultaneamente a intensidade luminosa e a temperatura da água.
- D) Usar plantas de espécies diferentes em cada intensidade luminosa.
- E) Realizar uma única medição para cada intensidade luminosa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento permite atribuir as diferenças na taxa de fotossíntese à intensidade luminosa, ou seja, isolar a variável independente. Para isso, é preciso controlar as variáveis de controle e variar apenas a luz.
- No planejamento descrito, temperatura, volume de água, tipo de recipiente e período de observação já são mantidos constantes. O que falta para sustentar a conclusão é a repetição das medições em cada intensidade luminosa, que permite verificar se o resultado é consistente e não fruto do acaso. A alternativa A reúne essas duas exigências: manter constantes as demais condições e repetir as medições.
- A alternativa B está errada, pois comparar volumes diferentes introduz uma nova variável e impede atribuir o efeito somente à luz.
- A alternativa C está errada, pois aumentar luz e temperatura ao mesmo tempo torna impossível saber qual dos dois fatores causou a diferença.
- A alternativa D está errada, pois usar espécies diferentes faria a espécie, e não a luz, uma variável confundidora.
- A alternativa E está errada, pois uma única medição por condição não permite avaliar a variação dos resultados nem confirmar a tendência observada.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a resposta é a alternativa que combina controle das demais variáveis com repetição dos testes.
💡 Dica: Considere as variáveis que podem afetar a fotossíntese.
Alternativa por alternativa
A conclusão é válida quando apenas a intensidade luminosa varia entre os grupos, enquanto espécie, temperatura, volume de água, recipiente e tempo de observação permanecem constantes. A repetição das medições reduz a influência de variações aleatórias e aumenta a confiabilidade dos resultados.
O aluno acredita que comparar recipientes com volumes diferentes ajuda a isolar o efeito da luz, quando na verdade introduz uma variável extra que pode alterar a fotossíntese.
O aluno pensa que variar dois fatores ao mesmo tempo acelera a obtenção de resultados, sem perceber que não é possível saber qual deles causou a diferença observada.
O aluno supõe que trocar a espécie em cada condição apenas amplia a amostra, sem reconhecer que diferenças entre espécies podem explicar os resultados no lugar da luz.
O aluno considera que uma medição basta para cada condição, sem perceber que a ausência de repetições impede avaliar a variabilidade e a confiabilidade dos dados.
Raio-X da questão
fotossíntese e variáveis
diagnostico
variáveis que afetam a fotossíntese · tipos de plantas aquáticas
Revisar os fatores que influenciam a fotossíntese em plantas.
Os alunos podem considerar apenas a quantidade de luz, ignorando outras variáveis que também influenciam a fotossíntese, como a temperatura da água.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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