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Em 2019, um estudo revelou que apenas 4% dos jovens negros tinham acesso ao ensino superior. Que fatores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI03

Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 2019, um estudo revelou que apenas 4% dos jovens negros tinham acesso ao ensino superior. Que fatores históricos podem explicar essa situação?

  1. A) A escravidão foi abolida sem políticas de inclusão.
  2. B) Todos os jovens negros têm acesso à educação.
  3. C) O acesso à educação é igual para todos os grupos.
  4. D) As políticas públicas ajudaram na inclusão.
  5. E) A cultura afrodescendente é mais valorizada que a branca.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede fatores históricos que ajudem a explicar a baixa presença de jovens negros no ensino superior, mesmo com o dado de 2019 apresentado no enunciado (apenas 4%). Não é preciso conhecer o estudo específico para responder, basta raciocinar sobre a história do Brasil.
  2. A alternativa A está correta porque a escravidão foi abolida em 1888 sem que o Estado criasse políticas de inclusão para a população liberta, como acesso à terra, moradia, trabalho e educação. Essa herança fez com que gerações de negros ficassem em desvantagem social e econômica, o que se reflete no acesso à escola e à universidade até hoje.
  3. A alternativa B está errada, pois o próprio dado do enunciado (apenas 4%) contradiz a ideia de que todos os jovens negros têm acesso à educação.
  4. A alternativa C está errada, pois a desigualdade de acesso entre grupos raciais é justamente o problema que o enunciado revela.
  5. A alternativa D está errada, pois, se as políticas públicas tivessem ajudado plenamente na inclusão, o percentual não estaria tão baixo; além disso, a afirmação não explica a situação, apenas a contradiz em parte.
  6. A alternativa E está errada, pois a valorização ou não de uma cultura não explica diretamente o acesso desigual à educação superior, que depende de fatores econômicos, sociais e institucionais.
  7. Conclusão: a alternativa A é a única que relaciona um fato histórico concreto (a abolição sem inclusão) à desigualdade atual, por isso ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os fatores sociais e econômicos que influenciam o acesso ao ensino superior.

Alternativa por alternativa

A Correta

A ausência de políticas pós-abolição contribuiu para a desigualdade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a frase de forma literal e aceitado a afirmação como verdadeira, sem confrontá-la com o dado de apenas 4% apresentado no enunciado.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que a igualdade formal de direitos garante igualdade real de acesso, ignorando que desigualdades históricas e econômicas persistem.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode supor que a existência de políticas públicas significa que elas já resolveram o problema, sem perceber que o dado de baixo acesso mostra que os efeitos ainda são insuficientes.

Por que engana: Confundir a realidade do acesso à educação com a ideia de que todos os grupos têm igualdade de oportunidades, ignorando as desigualdades históricas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir valorização cultural com acesso material à educação, supondo que o reconhecimento de uma cultura resolve desigualdades de oportunidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

acesso ao ensino superior

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão no Brasil · políticas de inclusão social

📚 Reveja

Estudar a história da educação e desigualdade racial no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a realidade do acesso à educação com a ideia de que todos os grupos têm igualdade de oportunidades, ignorando as desigualdades históricas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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