Durante uma aula de educação física, a turma vai realizar um jogo em equipes. Um colega permanece afastado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de educação física, a turma vai realizar um jogo em equipes. Um colega permanece afastado, observa a atividade e ainda não participou. Você percebe que ele parece ter dificuldade para começar. Qual atitude ajuda diretamente esse colega a participar da atividade e mostra a importância do trabalho em equipe?
- A) Pedir ao professor que faça a atividade no lugar dele.
- B) Retirá-lo do jogo e formar uma equipe somente com os participantes.
- C) Deixá-lo observando até que consiga entender sozinho a atividade.
- D) Convidá-lo para jogar, explicar sua função e combinar como a equipe pode ajudá-lo.
- E) Dizer que ele está atrapalhando a equipe por não participar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central da situação. Um colega está afastado da atividade e tem dificuldade para começar, então a atitude correta é a que o inclui de forma concreta no grupo.
- Analise a alternativa D. Convidar o colega, explicar qual é a função dele no jogo e combinar como a equipe pode ajudá-lo age diretamente sobre a dificuldade: ele recebe um convite, entende o que deve fazer e sente apoio do grupo. Isso também mostra o trabalho em equipe, pois todos colaboram para que cada integrante participe.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque transfere a tarefa ao professor e tira do colega a chance de participar. A alternativa B está errada porque exclui o colega, o oposto de incluí-lo. A alternativa C está errada porque deixá-lo observando sem apoio mantém a dificuldade, pois ninguém o ajuda a entender a atividade. A alternativa E está errada porque culpa o colega e prejudica o clima do grupo, sem ajudá-lo a participar.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois é a única opção que ajuda diretamente o colega a participar e reforça a ideia de cooperação na equipe.
💡 Dica: Pense em estratégias de inclusão e comunicação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor forma de resolver a ausência do colega é substituí-lo por outra pessoa, como o professor, sem envolvê-lo na atividade.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a situação é a melhor solução, acreditando que o colega se integrará por conta própria.
O aluno entende que, para a equipe render, basta montar grupos apenas com quem já está participando, deixando de lado quem tem dificuldade.
O aluno acha que a aprendizagem acontece sozinha, por meio da observação passiva, e que o colega deve resolver a dificuldade por conta própria.
Essa atitude inclui o colega de forma respeitosa, oferece apoio para que ele entenda a atividade e mostra que os integrantes da equipe devem cooperar entre si.
O aluno confunde cobrança com incentivo, imaginando que pressionar ou culpar o colega o fará participar, quando isso apenas desmotiva e exclui.
Raio-X da questão
trabalho em equipe
fixacao
importância do trabalho em equipe · dinâmica de grupo
Revisar a importância da colaboração em atividades em grupo.
O aluno pode achar que ignorar a situação é a melhor solução, acreditando que o colega se integrará por conta própria.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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