No pátio da escola, a turma pinta um mural com pessoas da cidade. O que esse mural faz?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio da escola, a turma pinta um mural com pessoas da cidade. O que esse mural faz?
- A) Esconde as pessoas da cidade
- B) Só deixa o pátio bonito
- C) Só mostra pessoas da cidade
- D) Deixa bonito e mostra pessoas
- E) Não muda nada no pátio
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. A turma pinta um mural com pessoas da cidade, e a pergunta quer saber o que esse mural faz. Passo 2: Pense no que uma pintura de pessoas no pátio provoca: a imagem fica visível, colorida e agradável, e ao mesmo tempo apresenta pessoas reais da comunidade. Passo 3: Assim, o mural tem duas funções ao mesmo tempo: embeleza o pátio e mostra pessoas da cidade. Isso corresponde à alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A está errada porque o mural mostra as pessoas, e não as esconde. A alternativa B está errada porque ela diz que o mural só embeleza, deixando de lado a função de mostrar as pessoas. A alternativa C está errada porque diz que o mural só mostra pessoas, ignorando o aspecto estético. A alternativa E está errada porque o mural, por ser pintado no pátio, muda sim a aparência do lugar. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a questão pede o que o mural faz e a resposta completa é que ele deixa o pátio bonito e mostra pessoas da cidade.
💡 Dica: Identifique as funções sociais e estéticas do mural.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o mural cobre ou oculta algo, talvez por associar pintura a cobrir uma superfície, e não percebeu que a obra retrata as pessoas.
Por que engana: O aluno pode confundir a função estética da arte com a função social, escolhendo alternativas que não reconhecem a valorização da identidade local.
O aluno leu apenas a parte estética da obra e ignorou que as pessoas representadas são o conteúdo principal do mural.
O aluno considerou só a função de representação e esqueceu que a pintura também embeleza o ambiente, pois a palavra só na alternativa restringe a resposta.
A resposta correta junta as duas funções do mural: ele deixa o pátio mais bonito e mostra as pessoas da cidade, valorizando quem vive nela.
O aluno acredita que uma pintura em uma parede não altera o espaço, intuição do dia a dia que desconsidera o efeito visual da obra no pátio.
Raio-X da questão
diversidade étnica
avaliacao
funções da arte · diversidade cultural
Revisar as funções sociais e estéticas da arte.
O aluno pode confundir a função estética da arte com a função social, escolhendo alternativas que não reconhecem a valorização da identidade local.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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