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João e Maria discutem o conceito de ética a partir de um filme que assistiram. Como essa prática contribui…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

João e Maria discutem o conceito de ética a partir de um filme que assistiram. Como essa prática contribui para a formação de sujeitos éticos?

  1. A) Desvia o foco dos problemas sociais.
  2. B) Enriquece a compreensão de diferentes valores.
  3. C) Gera conflitos entre diferentes visões.
  4. D) Promove a apatia em relação à ética.
  5. E) Limita a análise a uma única perspectiva.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como a discussão de um conceito de ética a partir de um filme, entre duas pessoas, contribui para a formação de sujeitos éticos. Passo 2: Discutir coletivamente um tema a partir de uma obra exige escutar pontos de vista diferentes, comparar valores e refletir sobre o que é certo ou justo, o que amplia a capacidade de julgamento moral. Passo 3: Por isso, a alternativa B, que afirma que essa prática enriquece a compreensão de diferentes valores, é a que melhor responde à pergunta. Passo 4: A alternativa A está errada porque a discussão ética, ao contrário, leva a pensar sobre problemas sociais, e não a desviar o foco deles. Passo 5: A alternativa C está errada porque o conflito de visões pode surgir, mas não é o resultado formativo que a prática busca; o enunciado pede a contribuição para a formação ética. Passo 6: A alternativa D está errada porque a discussão combate a apatia, já que exige participação e reflexão ativa. Passo 7: A alternativa E está errada porque a discussão entre duas pessoas com visões diferentes amplia a análise, em vez de limitá-la a uma única perspectiva. Passo 8: Concluo que a resposta correta é B, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a relação entre discussão e formação ética.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que discutir um filme sobre ética tira a atenção de problemas reais, tratando a reflexão como fuga da realidade social.

B Correta

Filmes abordam diversas realidades e valores, enriquecendo a discussão.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode associar discussão a briga e entender que a formação ética vem do confronto de opiniões em si, não da reflexão que se faz a partir dele.

Por que engana: O aluno pode confundir a discussão ética com a promoção de apatia ou conflitos, não percebendo que a troca de ideias enriquece a compreensão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que, por a discussão ser sobre ética, ela produziria indiferença, confundindo a ideia de reflexão com desinteresse moral.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que cada pessoa defende apenas o seu ponto de vista e, por isso, a discussão restringiria a análise a uma perspectiva, sem perceber que o diálogo entre duas pessoas traz visões diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

formação de sujeitos éticos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de ética · valores sociais

📚 Reveja

Revisar conceitos de ética e sua aplicação no cotidiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a discussão ética com a promoção de apatia ou conflitos, não percebendo que a troca de ideias enriquece a compreensão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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