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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER07Difícil⏱ medio

Durante uma aula, o professor apresenta um vídeo sobre a diversidade de nomes pelo mundo. O que isso ensina…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER07

Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, o professor apresenta um vídeo sobre a diversidade de nomes pelo mundo. O que isso ensina sobre identidade?

  1. A) Nomes são apenas palavras sem valor cultural.
  2. B) Todos os nomes têm a mesma origem.
  3. C) Nomes refletem experiências culturais distintas.
  4. D) Nomes não têm importância na formação da identidade.
  5. E) Os nomes são irrelevantes para a sociedade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber o que a diversidade de nomes pelo mundo ensina sobre identidade. O vídeo mostra que nomes variam de povo para povo, o que sugere que eles carregam marcas da história, da língua e da cultura de cada grupo.
  2. Analise a ideia de identidade. Identidade é o conjunto de características que nos define como indivíduos e como membros de um grupo, e o nome é um dos elementos que compõem essa identidade, pois está ligado à família, à tradição e ao modo como cada sociedade vê as pessoas.
  3. Identifique a alternativa correta. A alternativa C afirma que nomes refletem experiências culturais distintas. Isso está de acordo com a diversidade apresentada no vídeo, pois cada cultura cria seus nomes a partir de suas próprias vivências, crenças e valores.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque nomes têm valor cultural e social, não são apenas palavras vazias. A alternativa B está errada porque a diversidade mostrada justamente indica origens diferentes, não a mesma origem. A alternativa D está errada porque o nome participa da formação da identidade. A alternativa E está errada porque nomes são relevantes para a organização social, como em registros, documentos e relações entre as pessoas.
  5. Conclusão. A resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre como os nomes refletem a cultura e a identidade das pessoas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que o nome é apenas uma palavra de identificação, sem significado cultural. Ele ignora que nomes carregam história, tradição e valores de cada povo.

Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que nomes não têm valor cultural, desconsiderando sua importância na formação da identidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a diversidade de nomes de forma invertida, achando que o vídeo mostra uniformidade. Ele não percebe que a variedade apresentada indica origens diferentes.

C Correta

Cada nome pode contar uma história sobre a cultura de origem.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o nome não influencia quem a pessoa é, provavelmente por pensar que identidade depende só de características individuais. Ele não reconhece o nome como parte da identidade social e cultural.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que nomes não têm relevância social, talvez por ver o nome como detalhe sem importância no cotidiano. Ele desconsidera o papel dos nomes em documentos, registros e relações sociais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

diversidade de nomes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural · identidade pessoal

📚 Reveja

Estudar como a cultura influencia a identidade das pessoas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia de que nomes não têm valor cultural, desconsiderando sua importância na formação da identidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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