Ao analisar a situação das comunidades quilombolas, percebe-se que muitas enfrentam dificuldades de acesso à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar a situação das comunidades quilombolas, percebe-se que muitas enfrentam dificuldades de acesso à educação. Quais as consequências desse cenário?
- A) Aumento da participação política.
- B) Melhora na qualidade de vida.
- C) Diminuição da autoestima comunitária.
- D) Fortalecimento da cultura quilombola.
- E) Aumento da renda familiar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele trata de um cenário negativo, a dificuldade de acesso à educação enfrentada por comunidades quilombolas, e pergunta quais são as consequências desse cenário. A resposta esperada, portanto, deve ser um efeito negativo. Passo 2: Resolvi a questão sem consultar o gabarito. Analisando as alternativas, A, B, D e E descrevem efeitos positivos: aumento da participação política, melhora na qualidade de vida, fortalecimento da cultura e aumento da renda. Esses resultados são contrários ao que se espera quando há falta de acesso à educação. Passo 3: A alternativa C, diminuição da autoestima comunitária, é a única que descreve um efeito negativo coerente com o cenário, pois a exclusão educacional tende a enfraquecer o sentimento de valor e pertencimento de uma comunidade. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, que indica C, concluo que o gabarito está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A é incorreta porque a falta de educação tende a reduzir, e não aumentar, a participação política; B é incorreta porque a dificuldade de acesso à educação tende a piorar a qualidade de vida, e não a melhorar; D é incorreta porque a cultura quilombola é preservada por seus próprios saberes e tradições, e não se fortalece por causa da exclusão educacional; E é incorreta porque a escolarização costuma favorecer a renda, de modo que a falta de acesso tende a reduzi-la, e não a aumentá-la. Passo 6: Observação: a questão é de interpretação do cenário social e não exige dados externos. Mesmo assim, a formulação é um pouco genérica, e a resposta se apoia na lógica do efeito negativo, que é a leitura mais coerente com o enunciado.
💡 Dica: Considere as implicações sociais e educacionais da falta de acesso à educação.
Alternativa por alternativa
Supõe que a falta de educação estimula a participação política, ou que mais ação política seria uma consequência natural de qualquer dificuldade social. Não percebe que o acesso à educação costuma ser um dos fatores que ampliam a participação cidadã.
Lê o enunciado sem atentar para o sentido negativo do cenário e assume que qualquer situação social pode gerar melhora. Não percebe que dificuldades de acesso à educação tendem a piorar a qualidade de vida.
Por que engana: Os alunos podem confundir as consequências da falta de acesso à educação, acreditando que isso leva a melhorias na qualidade de vida ou aumento da participação política.
Educação baixa afeta a percepção de valor e autoestima.
Acredita que as dificuldades externas fortalecem a identidade cultural por resistência. Mistura a valorização da cultura, que existe por si mesma, com o efeito da exclusão educacional, que não produz esse fortalecimento.
Supõe que a falta de educação não afeta a renda, ou que ela poderia até aumentar a renda familiar. Não reconhece que a escolarização costuma ampliar as oportunidades de trabalho e de rendimento.
Raio-X da questão
comunidades quilombolas
diagnostico
realidade das comunidades quilombolas · acesso à educação
Estudar as condições de vida e acesso à educação das comunidades quilombolas.
Os alunos podem confundir as consequências da falta de acesso à educação, acreditando que isso leva a melhorias na qualidade de vida ou aumento da participação política.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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