Em uma escola, um aluno é alvo de bullying por não se encaixar nos padrões do grupo. Como a ética utilitarista…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, um aluno é alvo de bullying por não se encaixar nos padrões do grupo. Como a ética utilitarista poderia ser utilizada para combater essa situação?
- A) Ignorar a situação, pois é um problema pessoal.
- B) Promover o respeito e a inclusão para todos os alunos.
- C) Reforçar os padrões do grupo para manter a ordem.
- D) Criar regras rígidas que excluam comportamentos diferentes.
- E) Permitir que os alunos resolvam sozinhos seus conflitos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A ética utilitarista, defendida por autores como Jeremy Bentham e John Stuart Mill, afirma que a ação moralmente correta é a que produz a maior felicidade ou bem-estar para o maior número de pessoas.
- Aplicando esse critério ao caso do bullying, é preciso comparar as consequências das possíveis atitudes. O sofrimento de um aluno excluído, somado ao clima de medo e hostilidade da turma, gera muito prejuízo coletivo.
- A alternativa B, promover o respeito e a inclusão para todos os alunos, é a correta, pois amplia o bem-estar de todos: quem sofre a exclusão deixa de sofrer e o grupo convive em um ambiente mais saudável e produtivo.
- A alternativa A está errada, pois ignorar a situação mantém o sofrimento e ainda ignora as consequências coletivas do problema.
- A alternativa C está errada, pois reforçar padrões de grupo aumenta a exclusão e não maximiza o bem-estar geral.
- A alternativa D está errada, pois regras rígidas que excluem comportamentos diferentes geram mais sofrimento e não promovem a felicidade do maior número de pessoas.
- A alternativa E está errada, pois deixar os alunos resolverem sozinhos conflitos de exclusão tende a manter a desigualdade de poder entre agressor e vítima, sem uma orientação que busque o bem coletivo.
- O gabarito oficial (B) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise os princípios do utilitarismo e como eles se aplicam ao bullying.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, por ser um problema pessoal da vítima, a ética utilitarista recomenda não intervir. Ele confunde a neutralidade com a maximização do bem-estar coletivo.
Essa ação maximiza o bem coletivo e reduz o sofrimento individual.
O aluno pode acreditar que manter a ordem e os padrões do grupo sempre gera o maior bem, sem considerar o sofrimento de quem é excluído. Isso reflete a intuição de que conformidade equivale a harmonia.
Por que engana: O aluno pode confundir a ética utilitarista com a ideia de que o bem maior é ignorar o problema, acreditando que isso não afeta a maioria.
O aluno pode interpretar que regras rígidas trazem mais organização e, portanto, mais utilidade, ignorando que excluir comportamentos diferentes aumenta o sofrimento de parte dos alunos.
O aluno pode entender que a autonomia dos alunos para resolver conflitos é sempre a melhor solução, sem perceber que a ética utilitarista avalia consequências coletivas e que, no bullying, a desigualdade de poder costuma se perpetuar.
Raio-X da questão
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ética utilitarista · bullying e inclusão
Revisar os princípios da ética utilitarista e suas aplicações práticas.
O aluno pode confundir a ética utilitarista com a ideia de que o bem maior é ignorar o problema, acreditando que isso não afeta a maioria.
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