Em um parquinho, você empurra seu amigo no balanço. Como ele se sente com essa ação?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um parquinho, você empurra seu amigo no balanço. Como ele se sente com essa ação?
- A) Ele se sente triste porque não gosta de balanço.
- B) Ele se sente feliz por você estar brincando com ele.
- C) Ele não sente nada, apenas continua no balanço.
- D) Ele se sente bravo porque prefere brincar sozinho.
- E) Ele se sente com medo do balanço.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma situação do dia a dia: você empurra seu amigo no balanço e pergunta como ele se sente com isso.
- Ao empurrar o amigo no balanço, você está brincando com ele, o que costuma gerar alegria e prazer na criança, já que balançar é uma atividade divertida.
- Portanto, a alternativa B está correta: ele se sente feliz por você estar brincando com ele.
- A alternativa A está errada, pois o enunciado não indica que ele não gosta de balanço; ao contrário, ele está no balanço sendo empurrado.
- A alternativa C está errada, pois a questão pergunta o sentimento e não sentir nada contraria a ideia de interação e diversão da brincadeira.
- A alternativa D está errada, pois não há no enunciado nenhuma indicação de que ele prefira brincar sozinho.
- A alternativa E está errada, pois nada no texto sugere que o balanço cause medo ao amigo.
- Concluindo, a resposta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como seu amigo pode se sentir ao ser empurrado.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a criança não gosta de balanço, talvez por imaginar que ela está sendo forçada a brincar. O enunciado não traz nenhuma pista dessa rejeição.
Por que engana: Confundir a felicidade do amigo com a tristeza, achando que ele não gosta de brincar no balanço.
Brincar juntos é uma forma de demonstrar amizade.
O aluno entende que, por estar apenas sentada no balanço, a criança não tem reação emocional. Ele não percebe que a brincadeira com outra pessoa envolve sentimentos positivos.
O aluno imagina que a criança se irrita por ter companhia na brincadeira, como se preferisse ficar sozinha. Essa ideia não aparece no enunciado, que mostra uma interação entre os dois.
O aluno associa balanço a risco de queda ou altura e conclui que a criança sente medo. O texto não menciona nenhum perigo ou receio.
Raio-X da questão
emoções e relações
fixacao
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar como as ações afetam os sentimentos dos outros.
Confundir a felicidade do amigo com a tristeza, achando que ele não gosta de brincar no balanço.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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