Em um parquinho, você empurra seu amigo no balanço. Ele ri e pede para você empurrá-lo mais forte. O que você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um parquinho, você empurra seu amigo no balanço. Ele ri e pede para você empurrá-lo mais forte. O que você percebe sobre suas ações e a reação dele?
- A) Ele está bravo com você.
- B) Você não tem efeito sobre ele.
- C) Ele se sente feliz com o que você faz.
- D) Ele prefere brincar sozinho.
- E) Você deve parar de brincar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Você empurra seu amigo no balanço, ele ri e pede para você empurrá-lo mais forte. Ou seja, suas ações produzem uma reação visível e agradável nele. Passo 2: Analise o riso e o pedido. Rir e pedir mais força indicam que ele está se divertindo e gostando da brincadeira. Passo 3: Relacione com a alternativa correta. A alternativa C diz que ele se sente feliz com o que você faz, o que combina com o riso e com o pedido por mais empurrões. Passo 4: Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois ele não demonstra raiva, e sim alegria. A alternativa B está errada, pois sua ação claramente tem efeito sobre ele, já que ele reage à sua força. A alternativa D está errada, pois ele quer brincar com você, não sozinho. A alternativa E está errada, pois ele pede para continuar e não para parar a brincadeira. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a questão pede o que se percebe sobre as ações e a reação do amigo, e a felicidade dele é a leitura mais direta do texto.
💡 Dica: Observe a interação e a resposta do seu amigo.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta o riso ou o pedido de mais força como sinal de irritação, talvez por associar empurrões fortes a agressividade.
Por que engana: Confundir a reação de alegria do amigo com descontentamento, achando que ele está bravo ou prefere brincar sozinho.
O aluno acredita que, como o amigo está só rindo, suas ações não causam nenhum efeito sobre ele, sem perceber que a reação dele depende diretamente do que você faz.
Sua ação de empurrar gera felicidade.
O aluno entende que, por o amigo estar no balanço, ele quer ficar sozinho, ignorando que ele pede justamente para ser empurrado por você.
O aluno associa empurrar com força a risco ou perigo e conclui que a brincadeira deve parar, sem considerar que o amigo pede para continuar.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · emoções dos outros
Revisar como as ações afetam as reações dos outros.
Confundir a reação de alegria do amigo com descontentamento, achando que ele está bravo ou prefere brincar sozinho.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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