Certa vez, um aluno argumentou que a liberdade individual deve prevalecer sobre as regras sociais. Como a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certa vez, um aluno argumentou que a liberdade individual deve prevalecer sobre as regras sociais. Como a filosofia socrática pode ser utilizada para avaliar essa afirmação?
- A) Limitando a discussão ao que é legal.
- B) Propagando a ideia de que tudo é relativo.
- C) Focando na importância do diálogo.
- D) Desconsiderando as opiniões alheias.
- E) Afirmando que a liberdade deve ser absoluta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como a filosofia socrática pode avaliar a afirmação de que a liberdade individual deve prevalecer sobre as regras sociais. O método de Sócrates, conforme apresentado nos diálogos de Platão, baseia-se no diálogo e na pergunta: o filósofo questiona o interlocutor, examina as definições e as contradições de suas opiniões (elenchus) e busca, junto com ele, conceitos mais precisos. Passo 2: Aplicando esse método ao argumento do aluno, seria preciso perguntar o que se entende por liberdade, se ela pode existir sem limites e qual é a relação entre liberdade e as normas da convivência, testando as consequências dessa afirmação por meio do diálogo. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta, pois a avaliação socrática se dá pelo diálogo e pela investigação racional conjunta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois reduzir a discussão ao que é legal corresponde a uma visão jurídico-positivista e não ao método socrático, que questiona o próprio fundamento das normas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois Sócrates buscava definições universais e verdades, opondo-se ao relativismo de que tudo é relativo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o método socrático exige ouvir e examinar as opiniões alheias, e não desconsiderá-las. Passo 7: A alternativa E está errada, pois afirmar a liberdade absoluta é justamente a tese que o método socrático submeteria a exame crítico, sem aceitá-la de antemão. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise a relação entre liberdade e regras sociais segundo Sócrates.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a filosofia socrática avalia a questão apenas pelo que está previsto em lei, confundindo o exame crítico socrático com a legalidade formal.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de liberdade absoluta com a necessidade de diálogo e reflexão crítica sobre as regras sociais.
O aluno associa o questionamento socrático ao relativismo, supondo que, como não há respostas fixas, tudo vale do mesmo modo, quando Sócrates buscava definições universais.
O diálogo socrático permite avaliar as implicações da liberdade.
O aluno interpreta a crítica socrática como recusa das opiniões dos outros, quando o método depende justamente de ouvir e examinar as opiniões do interlocutor.
O aluno aceita a intuição do senso comum de que a liberdade deve ser ilimitada, sem perceber que o método socrático submete justamente essa tese ao exame crítico.
Raio-X da questão
liberdade e regras sociais
diagnostico
liberdade e regras sociais · filosofia socrática
Revisar os princípios da filosofia socrática sobre ética e sociedade.
O aluno pode confundir a ideia de liberdade absoluta com a necessidade de diálogo e reflexão crítica sobre as regras sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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