Durante uma atividade sobre vocabulário em inglês, Ana registrou duas frases observadas em um parque: “The dog…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade sobre vocabulário em inglês, Ana registrou duas frases observadas em um parque: “The dog began to bark when the cyclist arrived.” e “The tree’s bark protects the trunk.” Em seguida, a professora pediu que a turma analisasse o uso da palavra destacada nas duas frases. Com base nas frases, qual explicação identifica corretamente o fenômeno linguístico presente no uso da palavra “bark”?
- A) A palavra “bark” tem significados diferentes porque sua pronúncia muda nas duas frases.
- B) A palavra “bark” adquire novos significados porque recebe terminações diferentes nas duas frases.
- C) A palavra “bark” conserva um único significado, relacionado apenas aos sons produzidos por animais.
- D) A palavra “bark” muda de significado porque aparece depois de sujeitos diferentes nas duas frases.
- E) A palavra “bark” apresenta polissemia, pois assume sentidos relacionados diferentes conforme o contexto: “latir”, na primeira frase, e “casca de árvore”, na segunda.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia as duas frases. Na primeira, 'The dog began to bark when the cyclist arrived' (o cachorro começou a latir quando o ciclista chegou), 'bark' é um verbo que significa latir. Na segunda, 'The tree's bark protects the trunk' (a casca da árvore protege o tronco), 'bark' é um substantivo que significa casca de árvore. Passo 2: A mesma forma escrita assume sentidos diferentes conforme o contexto, o que caracteriza o fenômeno de múltiplos significados de uma palavra. Passo 3: A alternativa E identifica corretamente esse fenômeno e cita os dois sentidos presentes nas frases. Passo 4: Nota técnica: no rigor da terminologia, os dois sentidos de 'bark' têm origens etimológicas diferentes, o que tecnicamente caracteriza homonímia. Ainda assim, entre as opções apresentadas, E é a única que descreve corretamente a situação de uma mesma palavra com sentidos distintos conforme o contexto, e o gabarito oficial está coerente com essa leitura. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) a pronúncia é a mesma nas duas frases, /bɑːrk/, então o sentido não muda por causa do som. B) 'bark' não recebe nenhuma terminação diferente nas duas frases; a forma permanece igual, e a mudança de sentido não vem de flexão. C) a palavra não tem um único significado, pois a segunda frase usa o sentido de casca de árvore, sem relação com o som de animais. D) o sujeito muda nas frases, mas a mudança de sentido decorre da palavra em si e de seu contexto, não da posição depois de um sujeito específico.
💡 Dica: Pense em diferentes significados da palavra 'bark'.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a palavra tem sentidos diferentes porque é pronunciada de maneiras diferentes, confundindo forma sonora com significado.
Por que engana: O aluno pode confundir o uso da palavra 'bark' como som de um animal com seu significado como parte de uma árvore, escolhendo uma alternativa que não explora a polissemia.
O aluno supõe que a mudança de sentido ocorre por flexão ou terminação, como acontece em plural ou conjugação, sem perceber que a forma 'bark' permanece idêntica nas duas frases.
O aluno lê apenas a primeira frase, conclui que 'bark' sempre significa latido e ignora o uso de 'bark' como casca de árvore na segunda frase.
O aluno percebe que os sujeitos são diferentes (cachorro e árvore) e atribui a esse fato a mudança de sentido, quando o sentido depende do conjunto da frase e do significado da palavra.
Nas duas frases, “bark” mantém a mesma forma escrita, mas expressa significados diferentes determinados pelo contexto. Esse fenômeno é chamado de polissemia: uma mesma palavra apresenta mais de um sentido relacionado ou reconhecido pelo uso da língua.
Raio-X da questão
polissemia da palavra
fixacao
polissemia da palavra · contexto de uso de palavras
Revisar os diferentes significados de palavras em inglês.
O aluno pode confundir o uso da palavra 'bark' como som de um animal com seu significado como parte de uma árvore, escolhendo uma alternativa que não explora a polissemia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Explique como a palavra 'bark' pode ter significados diferentes em contextos distintos. Dê exemplos.
- Explique como a palavra "bark" pode ter significados diferentes em inglês, dependendo do contexto em que é utilizada…
- During an English class, the teacher writes two sentences: 1. The dog began to bark when it saw the cat. 2. The bark of…
- Imagine que você está em uma festa e ouve a palavra "bark". Qual é o significado que você atribui a essa palavra no…
- Imagine que você está em uma festa e ouve a palavra 'bark'. Qual é o significado dela se referindo a um cachorro?
- Consider the word 'bark' in the following sentences: "The dog started to bark" and "The tree's bark is rough." What are…
Todas as questões de Construção de repertório lexical e autonomia leitora
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog