During an English class, the teacher writes two sentences: 1. The dog began to bark when it saw the cat. 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During an English class, the teacher writes two sentences: 1. The dog began to bark when it saw the cat. 2. The bark of the tree was rough. The class also mentions a type of fish, a style of music, and a command given to a dog as examples of other meanings or uses of words. According to the two sentences, what are the two meanings of the word “bark”?
- A) A type of fish and a style of music.
- B) A style of music and a command given to a dog.
- C) The sound a dog makes and the outer covering of a tree.
- D) A command given to a dog and a type of fish.
- E) A type of fish and the sound a dog makes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede os dois sentidos da palavra 'bark' que aparecem nas duas frases do enunciado, e não os exemplos citados pela turma. Passo 2: Na frase 1, 'The dog began to bark when it saw the cat', 'bark' é o latido, o som que o cachorro faz ao ver o gato. Passo 3: Na frase 2, 'The bark of the tree was rough', 'bark' é a casca, a camada externa do tronco da árvore, que é rugosa. Passo 4: Logo, os dois sentidos são 'the sound a dog makes' e 'the outer covering of a tree', que corresponde à alternativa C. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A, D e B usam peixe, música ou comando, que são sentidos citados pela turma e não aparecem nas frases; E mistura o latido com o peixe, e o peixe não aparece em nenhuma frase. Passo 6: Concluindo, o gabarito oficial C está correto, pois apenas ele reúne os dois sentidos presentes nas duas frases.
💡 Dica: Considere o contexto da conversa para identificar os significados.
Alternativa por alternativa
O aluno pegou os exemplos citados pela turma (peixe e estilo de música) e os tomou como sentidos extraídos das frases, sem verificar o que o enunciado realmente pede.
O aluno confundiu os exemplos extras mencionados pela turma (estilo de música e comando dado a um cachorro) com os sentidos presentes nas duas frases.
Por que engana: Confundir o significado de 'bark' como o som de um cachorro com outras palavras que não têm relação com o contexto apresentado.
In the first sentence, “bark” means the sound made by a dog. In the second sentence, “bark” means the outer covering of a tree.
O aluno leu a lista de exemplos da aula como se fossem os significados de 'bark' nas frases, ignorando que o comando e o peixe não aparecem no texto.
O aluno acertou que o latido aparece na frase 1, mas associou a segunda palavra ao peixe, que é um exemplo da aula e não aparece na frase 2, onde 'bark' significa casca de árvore.
Raio-X da questão
significados de palavras
fixacao
significados de palavras · contexto de palavras
Revisar o uso de palavras com múltiplos significados em contextos diferentes.
Confundir o significado de 'bark' como o som de um cachorro com outras palavras que não têm relação com o contexto apresentado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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