Ao ler um artigo sobre a ética na proteção da vida, um aluno reflete sobre o valor da vida. Quais são os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ler um artigo sobre a ética na proteção da vida, um aluno reflete sobre o valor da vida. Quais são os aspectos que devem ser considerados para valorar a vida humana?
- A) Somente aspectos religiosos
- B) A vida é um dom incondicional
- C) Aspectos éticos e sociais
- D) Somente aspectos culturais
- E) A vida não tem valor intrínseco
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os aspectos que devem ser considerados para valorar a vida humana. Trata-se de uma questão de reflexão ética, em que é preciso identificar a alternativa mais ampla e coerente com a ideia de que a vida humana é avaliada a partir de várias dimensões. Passo 2: Ao resolver por conta própria, percebo que a valoração da vida humana envolve dimensões morais (respeito à dignidade, à integridade e aos direitos de cada pessoa) e dimensões sociais (condições de vida, justiça, convivência e responsabilidade coletiva). Por isso, a alternativa C, Aspectos éticos e sociais, é a que melhor responde à pergunta. Passo 3: As demais alternativas estão erradas pelos seguintes motivos. A) Aspectos religiosos são uma fonte possível de valoração, mas usar apenas eles restringe indevidamente a discussão. B) Dizer que a vida é um dom incondicional é uma afirmação de valor sobre a vida, não uma indicação de aspectos a considerar para valorá-la. D) Aspectos culturais influenciam como se valoriza a vida, mas tomá-los como únicos ignora as dimensões éticas e sociais. E) Afirmar que a vida não tem valor intrínseco contraria a visão ética predominante na proteção da vida e não indica aspectos para a valoração. Passo 4: Concordo com o gabarito oficial. A alternativa C é a única que apresenta uma resposta abrangente e não excludente, compatível com o tema da proteção da vida. Há uma ressalva: a alternativa B pode parecer defensável como princípio ético, mas ela responde a outra pergunta, sobre a natureza da vida, e não sobre quais aspectos considerar.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas sobre o valor da vida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o valor da vida depende somente de crenças religiosas, desconsiderando que a reflexão ética pode ser construída a partir da razão e da convivência social.
Por que engana: O aluno pode confundir a valoração da vida apenas com aspectos religiosos ou culturais, desconsiderando a importância dos aspectos éticos e sociais.
O aluno lê a frase sobre o dom incondicional da vida como resposta à pergunta sobre quais aspectos considerar, quando ela é uma afirmação de valor e não um critério de valoração.
Valorar a vida envolve ética, direitos e contextos sociais.
O aluno considera que a valoração da vida depende apenas de costumes e tradições, confundindo a influência cultural com o único critério de valor.
O aluno confunde valor intrínseco com valor atribuído, achando que, por não haver uma utilidade ou medida externa, a vida não teria valor em si mesma.
Raio-X da questão
valoração da vida
diagnostico
valoração da vida · aspectos éticos
Revisar os princípios éticos relacionados à vida humana.
O aluno pode confundir a valoração da vida apenas com aspectos religiosos ou culturais, desconsiderando a importância dos aspectos éticos e sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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