GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS501Fácil⏱ curto

Em um debate sobre a circulação de opiniões nas redes sociais, uma estudante afirma que a sociedade não deve…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um debate sobre a circulação de opiniões nas redes sociais, uma estudante afirma que a sociedade não deve proibir uma ideia apenas por ser impopular ou considerada errada. Para ela, cada pessoa deve ter liberdade para expressar suas convicções e organizar sua própria vida, mas pode sofrer restrições quando suas ações causarem dano a outras pessoas. A estudante também alerta que a pressão da maioria pode silenciar posições minoritárias e produzir uma forma de opressão social. Considerando o critério apresentado no texto-base para limitar a liberdade individual e proteger opiniões minoritárias, qual filósofo formulou uma teoria diretamente correspondente a essa posição?

  1. A) Thomas Hobbes, ao defender a submissão dos indivíduos a um soberano que assegure a ordem coletiva.
  2. B) John Stuart Mill, ao defender a liberdade individual contra a coerção social e estatal, limitada pela prevenção de danos a outras pessoas.
  3. C) Jean-Jacques Rousseau, ao defender a submissão das vontades individuais à vontade geral do povo.
  4. D) Karl Marx, ao defender a superação das relações de classe que sustentam a dominação social.
  5. E) Immanuel Kant, ao defender a autonomia racional segundo leis morais universalizáveis.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas ideias centrais: a liberdade individual para expressar convicções e conduzir a própria vida, limitada apenas quando há dano a outras pessoas, e a preocupação com a tirania da maioria, que pode silenciar opiniões minoritárias.
  2. Essa combinação corresponde ao princípio do dano formulado por John Stuart Mill na obra Sobre a Liberdade (1859). Para Mill, o único motivo legítimo para exercer poder coercitivo sobre um indivíduo contra sua vontade é impedir que ele cause dano a outros.
  3. Mill também critica a tirania da maioria, isto é, a pressão social que pode sufocar ideias divergentes e impor conformismo. Por isso defende a liberdade de expressão e a pluralidade de opiniões mesmo quando uma ideia é impopular.
  4. Por que as outras estão erradas: A) Hobbes defende a submissão ao soberano para garantir a ordem, o oposto da proteção às minorias contra a coerção. C) Rousseau subordina a vontade individual à vontade geral, o que contraria a defesa da liberdade individual frente à maioria. D) Marx trata da superação das classes sociais e não do princípio do dano à liberdade individual. E) Kant fundamenta a autonomia em leis morais universais da razão, sem formular o critério de limitação pelo dano a terceiros.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em filósofos que abordaram a democracia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a necessidade de limitar a liberdade à existência de uma autoridade forte que mantenha a ordem, imaginando que isso protege as opiniões minoritárias.

B Correta

A posição descrita corresponde ao princípio do dano, formulado por John Stuart Mill em sua defesa da liberdade de pensamento, expressão e ação. Para Mill, a interferência coercitiva sobre um indivíduo só se justifica para impedir que ele cause dano a outras pessoas. O filósofo também critica a tirania da maioria, isto é, a possibilidade de costumes e opiniões majoritárias reprimirem minorias mesmo sem uso formal da força estatal.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a ideia de vontade geral, que legitima a decisão da maioria, com a defesa dos direitos de minorias contra a pressão coletiva.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno identifica a preocupação com a opressão social com a crítica marxista às classes, achando que qualquer crítica à dominação social é de Marx.

Por que engana: O aluno pode confundir filósofos que abordam temas de poder e controle com aqueles que falam sobre liberdade e democracia.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno reconhece a ideia de liberdade ligada à moral e à razão e supõe que a autonomia kantiana seja o critério de limitação da liberdade pelo dano a outros, sem distinguir o princípio do dano de Mill.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

convivência democrática

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

filósofos e suas ideias · convivência e democracia

📚 Reveja

Revisar as teorias de filósofos sobre democracia.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir filósofos que abordam temas de poder e controle com aqueles que falam sobre liberdade e democracia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Cooperação e convivência democrática

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.