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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS501Média⏱ medio

Em um hospital público brasileiro, uma paciente adulta declarou, em vida, que desejava doar seus órgãos. Após…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um hospital público brasileiro, uma paciente adulta declarou, em vida, que desejava doar seus órgãos. Após sua morte encefálica, um familiar contestou a decisão, alegando que a família deveria autorizar qualquer procedimento. Outro grupo defendeu que os órgãos fossem destinados prioritariamente a pessoas com maior chance de sobrevivência. Diante do conflito, o comitê de ética analisou a manifestação da paciente, a possibilidade de pressão sobre sua decisão, os critérios médicos de alocação e a necessidade de tratamento justo entre os receptores. O comitê concluiu que nenhuma opinião isolada deveria encerrar a análise. Com base no texto, qual procedimento ético melhor avalia as diferentes opiniões envolvidas na decisão sobre a doação de órgãos?

  1. A) Substituir a vontade manifestada pela paciente pela autorização obrigatória da família.
  2. B) Suspender a doação sempre que surgir discordância entre os envolvidos.
  3. C) Substituir a análise ética pela decisão da maioria presente no hospital.
  4. D) Escolher os receptores exclusivamente pela maior chance médica de sobrevivência.
  5. E) Ponderar autonomia, proteção contra coerção, benefícios e justiça, com critérios transparentes e respeito ao consentimento válido.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um conflito ético sobre doação de órgãos de uma paciente que, em vida, manifestou o desejo de doar. Há três pontos de tensão: a vontade da paciente, a contestação da família e a disputa sobre critérios de alocação entre receptores.
  2. O texto afirma que o comitê analisou a manifestação da paciente, a possibilidade de pressão sobre sua decisão, os critérios médicos de alocação e a necessidade de tratamento justo entre os receptores, e concluiu que nenhuma opinião isolada deveria encerrar a análise. Isso indica que a melhor resposta é a que integra vários princípios e não privilegia um único ator ou critério.
  3. A alternativa E reúne exatamente esses elementos: autonomia (respeito à vontade da paciente), proteção contra coerção (a possibilidade de pressão), benefícios e justiça (critérios médicos e tratamento justo) e exige critérios transparentes e consentimento válido. Por isso ela avalia todas as opiniões envolvidas sem deixar nenhuma decidir sozinha.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Trocar a vontade da paciente pela autorização obrigatória da família desconsidera a manifestação de autonomia que o texto valoriza.
  6. B) Suspender a doação a qualquer discordância dá poder de veto a qualquer envolvido e não avalia as opiniões, apenas as paralisa.
  7. C) Substituir a análise ética pela decisão da maioria presente elimina o juízo ético, que o comitê considera necessário.
  8. D) Escolher receptores apenas pela chance de sobrevivência ignora a necessidade de tratamento justo e os demais critérios analisados.
  9. Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas éticas sobre a doação de órgãos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode entender que a família, por ser próxima e afetiva, deve ter a palavra final, mesmo contra a vontade manifestada pela paciente.

Por que engana: O aluno pode confundir a autonomia do doador com a ideia de que a doação é sempre moralmente correta, desconsiderando contextos éticos variados.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que, diante de qualquer conflito, a prudência exige interromper o processo, sem perceber que o comitê buscou justamente conduzir a análise.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que a decisão democrática da maioria resolve automaticamente questões éticas, confundindo votação com juízo ético.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que o critério médico de sobrevivência é o único relevante para alocação, desconsiderando o princípio de justiça e a análise global do texto.

E Correta

A ética aplicada não transforma um único princípio em regra absoluta. No caso, é necessário considerar a autonomia da paciente, verificar se sua decisão foi livre e informada, avaliar os benefícios da doação e assegurar critérios justos e transparentes para a distribuição dos órgãos. Esse procedimento permite analisar criticamente as opiniões em conflito sem simplesmente impor a vontade da família, da maioria ou do grupo considerado mais útil.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

dilema ético

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dilemas éticos · valores morais

📚 Reveja

Revisar os principais conceitos de ética aplicada.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a autonomia do doador com a ideia de que a doação é sempre moralmente correta, desconsiderando contextos éticos variados.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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