Na Grécia Antiga, filósofos como Platão discutiram a justiça como uma forma de organizar a vida coletiva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na Grécia Antiga, filósofos como Platão discutiram a justiça como uma forma de organizar a vida coletiva, questionando se as instituições existentes distribuíam direitos, deveres e recursos de modo equilibrado. Séculos depois, no contexto da industrialização europeia, o cooperativismo surgiu como uma forma de organização econômica baseada na associação voluntária de pessoas, na gestão democrática e na divisão coletiva dos resultados. Seus defensores afirmavam que esse modelo poderia reduzir a exploração do trabalho. Entretanto, críticos observaram que algumas cooperativas mantinham desigualdades quando parte dos associados controlava as decisões ou recebia benefícios maiores que os demais. Considerando o texto, qual relação histórica entre a crítica ao cooperativismo e a busca por um ideal de justiça está corretamente identificada?
- A) A crítica verifica se a cooperação distribui poder e benefícios de modo equilibrado.
- B) A crítica identifica no cooperativismo uma continuação direta das instituições gregas antigas.
- C) A crítica considera que toda cooperação econômica impede a realização da justiça.
- D) A crítica conclui que os filósofos gregos já defendiam o cooperativismo industrial.
- E) A crítica afirma que a justiça depende apenas da divisão coletiva dos resultados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele conecta duas ideias: a discussão grega sobre justiça, que questionava se as instituições distribuíam direitos, deveres e recursos de modo equilibrado, e a crítica feita ao cooperativismo, que observou que algumas cooperativas mantinham desigualdades quando parte dos associados controlava decisões ou recebia benefícios maiores.
- Identifique o núcleo da relação histórica. A crítica ao cooperativismo aplica ao modelo cooperativo a mesma pergunta que os gregos faziam sobre as instituições: a organização distribui poder e benefícios de forma equilibrada? Por isso, a alternativa A é a correta, e ela foi confirmada por conta própria antes de comparar com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque o texto não afirma que o cooperativismo seja continuação direta das instituições gregas; ele surge séculos depois, no contexto industrial. C está errada porque os críticos apontam desigualdades em algumas cooperativas, não que toda cooperação impeça a justiça. D está errada porque o texto não diz que os gregos defendiam o cooperativismo industrial, que é posterior a eles. E está errada porque o texto não restringe a justiça à divisão coletiva dos resultados; ao contrário, essa divisão é apenas um dos pontos avaliados, ao lado do controle das decisões.
- Conclusão. A alternativa A resume a relação histórica corretamente: a crítica ao cooperativismo retoma a busca grega por equilíbrio na distribuição de direitos e recursos.
💡 Dica: Analise a relação entre crítica e justiça na filosofia grega.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta a justiça como uma questão histórica ligada à organização da vida coletiva. No cooperativismo, a crítica não rejeita necessariamente a cooperação; ela examina se a gestão, os direitos e os resultados são distribuídos de forma democrática e equilibrada. Assim, uma organização pode se declarar cooperativa e ainda reproduzir desigualdades, caso alguns associados concentrem poder ou benefícios.
O aluno acredita que o cooperativismo do século XIX seria a mesma coisa que as instituições gregas, por ambas tratarem de organização coletiva.
O aluno entende que a crítica rejeita qualquer forma de cooperação, quando os críticos apenas apontaram desigualdades em algumas cooperativas específicas.
O aluno confunde a ordem cronológica e supõe que os filósofos gregos teriam defendido um modelo que só surgiu na industrialização europeia.
O aluno reduz o conceito de justiça à divisão coletiva dos resultados, ignorando que o texto também fala de controle das decisões e de direitos e deveres.
Raio-X da questão
justiça e cooperativismo
avaliacao
justica e cooperativismo · filosofia grega
Revisar os conceitos de justiça e cooperativismo na filosofia.
Confundir a crítica ao cooperativismo como uma rejeição total ao conceito, sem perceber que pode revelar desigualdades existentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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