Durante uma brincadeira de roda, Maria não queria deixar as outras crianças brincarem com o seu brinquedo. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira de roda, Maria não queria deixar as outras crianças brincarem com o seu brinquedo. O que ela deveria fazer para respeitar as regras de convívio social?
- A) Ficar com o brinquedo só para si.
- B) Deixar as crianças brincarem sem avisar.
- C) Dividir o brinquedo e brincar junto.
- D) Brincar sozinha em um canto.
- E) Dizer que não gosta das outras crianças.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Maria, que não quer que as outras crianças usem seu brinquedo durante uma brincadeira de roda. A pergunta pede a atitude que respeita as regras de convívio social, ou seja, a que permite a participação coletiva e a convivência harmoniosa.
- Analisando as alternativas, a que promove convívio é a C: dividir o brinquedo e brincar junto. Compartilhar permite que todos participem da brincadeira e fortalece a relação com o grupo.
- A alternativa A está errada, pois ficar com o brinquedo só para si é justamente o comportamento que o enunciado descreve como egoísta e que exclui os colegas.
- A alternativa B está errada, pois deixar as crianças brincarem sem avisar não resolve o problema e ainda ignora a comunicação e o combinado do grupo.
- A alternativa D está errada, pois brincar sozinha em um canto isola Maria e não respeita a ideia de convívio em grupo na brincadeira de roda.
- A alternativa E está errada, pois declarar que não gosta das outras crianças é uma atitude hostil que prejudica a convivência.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois dividir o brinquedo e brincar junto é a atitude que respeita as regras de convívio social.
💡 Dica: Pense em como compartilhar e respeitar os outros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que o brinquedo pertence somente a quem o possui, então a pessoa tem direito de não compartilhá-lo com ninguém.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de compartilhar com a de perder o brinquedo, optando por não dividir.
O aluno pode entender que permitir o uso do brinquedo basta, sem perceber que a regra de convívio exige comunicação e combinado entre as crianças.
Dividir é respeitar o convívio.
O aluno pode acreditar que, para evitar conflitos, a melhor saída é se afastar do grupo, sem entender que o convívio exige participação conjunta.
O aluno pode confundir sinceridade com permissão para ser hostil, achando que expressar a antipatia é uma forma legítima de resolver o conflito.
Raio-X da questão
convivência social
diagnostico
regras de convivência · compartilhamento de brinquedos
Revisar as regras de convivência e compartilhamento.
As crianças podem confundir a ideia de compartilhar com a de perder o brinquedo, optando por não dividir.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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