Leia a situação: Maria tem um brinquedo novo e não quer dividir. O que ela pode aprender ao observar como seus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a situação: Maria tem um brinquedo novo e não quer dividir. O que ela pode aprender ao observar como seus amigos reagem a isso?
- A) Os amigos não se importam com o que Maria faz.
- B) Maria deve esconder o brinquedo.
- C) Ao observar, Maria vê que compartilhar é importante.
- D) Os amigos vão se afastar dela.
- E) Ninguém gosta de brincar com quem não compartilha.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A situação pergunta o que Maria pode aprender ao observar a reação dos amigos quando ela não quer dividir o brinquedo novo. Passo 2: a observação de como os colegas reagem serve para Maria refletir sobre o comportamento dela e perceber o valor de compartilhar. Passo 3: por isso a alternativa correta é a C, Ao observar, Maria vê que compartilhar é importante, pois ela aprende com a experiência social, que é o objetivo da pergunta. Passo 4: a alternativa A está errada, porque o enunciado sugere que os amigos reagem ao comportamento de Maria, então eles se importam com ele. Passo 5: a alternativa B está errada, porque esconder o brinquedo é uma atitude egoísta que não ensina nada sobre convivência. Passo 6: a alternativa D está errada, porque o enunciado não diz que os amigos vão se afastar; é apenas uma possibilidade, não uma aprendizagem garantida pela observação. Passo 7: a alternativa E está errada, porque usa a palavra Ninguém, uma generalização absoluta que não aparece na situação e que fala sobre a regra, e não sobre o que Maria deve perceber ao observar seus amigos. Passo 8: conclusão: a resposta correta é a C, pois ela conecta a observação com a lição de que compartilhar é importante para a convivência.
💡 Dica: Pense sobre a importância da partilha entre amigos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que os amigos são indiferentes ao comportamento de Maria, ignorando que a situação mostra as reações deles como fonte de aprendizado.
O aluno acredita que a solução é esconder o que é seu para não ter problemas, uma intuição de proteção pessoal que não corresponde à convivência social valorizada na questão.
Maria aprende que dividir traz amizade.
O aluno transforma uma possibilidade em certeza, supondo que o afastamento dos amigos já está garantido pela situação, quando o enunciado não afirma isso.
Por que engana: Confundir a ideia de que os amigos não se importam com a atitude de Maria, ignorando a importância do compartilhamento.
O aluno toma uma regra geral e absoluta como a aprendizagem pedida, mas o enunciado fala de algo que Maria aprende ao observar, não de uma verdade universal sobre todas as pessoas.
Raio-X da questão
divisão e empatia
diagnostico
divisão · empatia
Revisar a importância de compartilhar e observar as reações dos outros.
Confundir a ideia de que os amigos não se importam com a atitude de Maria, ignorando a importância do compartilhamento.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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