Na escola, Bia usa uma roupa tradicional de sua família. Alguns colegas zombam dela. Para resolver isso com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia usa uma roupa tradicional de sua família. Alguns colegas zombam dela. Para resolver isso com segurança e respeito, qual atitude Bia deve tomar?
- A) Zombar dos colegas também.
- B) Contar ao professor e pedir ajuda.
- C) Fingir que nada aconteceu.
- D) Brigar com os colegas.
- E) Esconder o vestido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude que resolva a situação com segurança e respeito, ou seja, que proteja Bia sem violência e sem humilhar ninguém. Passo 2: Quando colegas zombam de alguém por causa de uma roupa ligada à cultura da família, a situação envolve desrespeito, e a forma adequada de lidar com isso é buscar um adulto de confiança, como o professor, que tem autoridade e preparo para mediar o conflito. Passo 3: A alternativa B, contar ao professor e pedir ajuda, atende a esses critérios, pois protege Bia e trata o problema de forma respeitosa. Passo 4: A alternativa A está errada porque retribuir a zombaria também desrespeita os colegas e tende a aumentar o conflito. Passo 5: A alternativa C está errada porque fingir que nada aconteceu deixa o problema sem solução e pode fazer a zombaria continuar. Passo 6: A alternativa D está errada porque brigar é uma atitude violenta que coloca Bia e os colegas em risco, não sendo uma solução segura. Passo 7: A alternativa E está errada porque esconder a roupa significa abrir mão da própria identidade cultural para evitar a zombaria, o que não resolve o desrespeito e não promove respeito à diversidade. Conclusão: a atitude mais segura e respeitosa é buscar ajuda de um adulto responsável, alternativa B, que é o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a empatia pode ajudar Ana.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que revidar a zombaria na mesma moeda resolve o problema ou restaura a igualdade entre as partes.
Bia deve procurar um adulto da escola. O professor pode ajudar a parar a zombaria com segurança e respeito.
O aluno acha que ignorar a provocação faz ela desaparecer sozinha, sem perceber que o desrespeito continua e Bia permanece exposta.
O aluno pensa que a força física ou o confronto direto é a forma de defender-se, sem considerar os riscos de violência e a exigência de uma solução segura.
O aluno interpreta que a forma de evitar a zombaria é se afastar ou esconder a identidade cultural, sem perceber que a questão pede enfrentar o desrespeito com respeito à própria cultura.
Raio-X da questão
respeito à diversidade cultural
diagnostico
respeito à diversidade cultural · comunicação assertiva
Revisar a importância do respeito às diferenças culturais.
O aluno pode escolher a alternativa que sugere uma reação agressiva ou ignorar a situação, sem buscar uma solução construtiva.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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