Um carro de 1.200 kg está acelerando a 3 m/s². Qual é a força resultante exercida sobre ele?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um carro de 1.200 kg está acelerando a 3 m/s². Qual é a força resultante exercida sobre ele?
- A) 2400 N
- B) 3600 N
- C) 4800 N
- D) 3000 N
- E) 1200 N
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A massa do carro é m = 1.200 kg e a aceleração é a = 3 m/s². Pede-se a força resultante F. Passo 2: Use a Segunda Lei de Newton, que relaciona a força resultante com a massa e a aceleração: F = m x a. Passo 3: Substitua os valores: F = 1.200 x 3 = 3.600 N. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. O resultado 3.600 N corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (2.400 N) resulta de uma multiplicação com aceleração 2 m/s², que não é o dado do problema; a alternativa C (4.800 N) resulta de somar a massa à força, operação que não existe na Segunda Lei; a alternativa D (3.000 N) surge de considerar a massa como 1.000 kg, o que altera o valor dado; a alternativa E (1.200 N) mostra apenas o valor da massa, sem aplicar a aceleração.
💡 Dica: Use a fórmula F = m * a para calcular a força.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente trocou o valor da aceleração de 3 m/s² por 2 m/s² ou usou um fator 2 indevido na multiplicação.
Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da força resultante, aplicando incorretamente a massa ou a aceleração.
F = m·a = 1200 kg · 3 m/s² = 3600 N.
O aluno provavelmente somou a massa com o produto m x a (1.200 + 3.600) em vez de apenas multiplicar, confundindo a operação da Segunda Lei de Newton.
O aluno provavelmente leu 1.200 kg como 1.000 kg, interpretando mal o ponto como separador de milhar, e multiplicou 1.000 por 3.
O aluno provavelmente confundiu força com massa e respondeu apenas com o valor da massa, sem aplicar a aceleração da Segunda Lei de Newton.
Raio-X da questão
força resultante
avaliacao
segunda lei de Newton · força e massa
Revisar a segunda lei de Newton.
O aluno pode confundir a fórmula da força resultante, aplicando incorretamente a massa ou a aceleração.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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