Imagine que você e seus amigos estão organizando um jogo de vôlei. Quais características você observou que são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você e seus amigos estão organizando um jogo de vôlei. Quais características você observou que são comuns em textos sobre regras de jogos?
- A) Apresentam gráficos e tabelas.
- B) Usam linguagem técnica e complexa.
- C) Oferecem exemplos práticos de jogadas.
- D) Focam apenas na história do jogo.
- E) Descrevem apenas os jogadores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma característica comum em textos que explicam regras de jogos, a partir de uma situação do cotidiano (organizar um jogo de vôlei). Passo 2: Textos de regras costumam ser claros e objetivos, com linguagem acessível, e frequentemente trazem exemplos de situações de jogo para mostrar como uma regra se aplica na prática, como um saque válido ou uma falta. Passo 3: A alternativa C, 'Oferecem exemplos práticos de jogadas', descreve essa característica, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque gráficos e tabelas não são elementos típicos desse tipo de texto, que se apoia na descrição verbal. Passo 5: A alternativa B está errada porque regras devem ser compreensíveis por todos os jogadores, e não usar linguagem técnica e complexa. Passo 6: A alternativa D está errada porque a história do jogo não é o foco de um texto de regras, que trata de como jogar. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto de regras descreve a dinâmica do jogo e as ações permitidas, não apenas os jogadores. Passo 8: O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Liste as características observadas nos textos de regras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que um texto sobre jogos precisa de dados visuais para organizar informações, confundindo regras com relatórios estatísticos ou esportivos.
O aluno pode acreditar que textos formais sobre regras devem ser sofisticados, sem perceber que a função das regras é ser entendida por todos os participantes.
Por que engana: Confundir a função das regras com a história do jogo, escolhendo alternativas que não se relacionam com a prática do jogo.
Exemplos práticos ajudam na compreensão das regras.
O aluno pode associar 'jogo' a contexto histórico e não perceber que o texto de regras trata do funcionamento atual da atividade.
O aluno pode ler o termo 'jogadores' como foco principal do texto, sem notar que regras descrevem ações, condutas e a dinâmica do jogo.
Raio-X da questão
regras de jogos
fixacao
regras de jogos · caracteristicas de textos
Revisar as características dos textos que descrevem regras de jogos.
Confundir a função das regras com a história do jogo, escolhendo alternativas que não se relacionam com a prática do jogo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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