Em um dia comum, a turma colocou 10 copos no lixo. No dia do projeto de reciclagem, colocou 4 copos no lixo e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia comum, a turma colocou 10 copos no lixo. No dia do projeto de reciclagem, colocou 4 copos no lixo e reaproveitou os outros 6. O que esse resultado mostra sobre a reciclagem?
- A) A reciclagem ajuda a cuidar da natureza.
- B) A reciclagem serve apenas para guardar copos.
- C) A reciclagem deve ser evitada pela turma.
- D) A reciclagem aumenta a quantidade de lixo.
- E) A reciclagem não muda a quantidade de lixo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Em um dia comum, 10 copos foram para o lixo. No dia do projeto, apenas 4 foram para o lixo e 6 foram reaproveitados, ou seja, deixaram de ser descartados.
- Compare os números. Com a reciclagem, o lixo caiu de 10 para 4 copos, uma redução de 6 copos. Logo, a reciclagem diminuiu a quantidade de lixo produzido.
- Relacione o resultado com o tema. Menos lixo enviado ao descarte significa menos poluição e menos pressão sobre os recursos naturais, o que mostra que a reciclagem ajuda a cuidar da natureza. Portanto, a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque o resultado mostra reaproveitamento dos copos, não uma função de apenas guardá-los. C está errada porque os dados mostram vantagem da reciclagem, o que não justifica evitá-la. D está errada porque a quantidade de lixo diminuiu, e não aumentou. E está errada porque a quantidade de lixo mudou de 10 para 4 copos.
💡 Dica: Analise as diferenças na quantidade de lixo gerada.
Alternativa por alternativa
No projeto, menos copos foram jogados fora e parte deles foi reaproveitada. Isso mostra que a reciclagem ajuda a diminuir o lixo e a cuidar da natureza.
O aluno pode ter interpretado 'reaproveitou' como se os copos apenas fossem guardados e não reutilizados ou reciclados, trocando o sentido da ação descrita.
O aluno pode ter achado que, por exigir organização ou esforço, a reciclagem deveria ser evitada, ignorando que os dados mostram um resultado positivo.
O aluno pode ter pensado que separar e reaproveitar materiais gera mais itens a serem tratados, confundindo o total de atividades com a quantidade de lixo descartado, que na verdade caiu de 10 para 4.
O aluno pode ter ignorado os números e considerado que a reciclagem apenas troca o destino dos copos sem alterar o volume de lixo, quando o lixo foi reduzido de 10 para 4 copos.
Raio-X da questão
importância da reciclagem
diagnostico
importância da reciclagem · impacto ambiental do lixo
Revisar os benefícios da reciclagem e sua aplicação no cotidiano.
Confundir a ideia de que reciclar não traz benefícios, acreditando que a quantidade de lixo permanece a mesma.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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