Em um experimento, foram analisados os níveis de nitrogênio no solo em uma área afetada pelo desmatamento. Se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, foram analisados os níveis de nitrogênio no solo em uma área afetada pelo desmatamento. Se a taxa de nitrogênio caiu de 3% para 1,5%, qual o impacto esperado nesse ciclo biogeoquímico?
- A) Aumenta a produtividade do solo.
- B) Diminui a biodiversidade local.
- C) Aumenta a erosão do solo.
- D) Melhora a qualidade da água.
- E) Aumenta a população de herbívoros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o impacto esperado, no ciclo biogeoquímico do nitrogênio, de uma queda da taxa de nitrogênio no solo de 3% para 1,5%, em uma área desmatada. Passo 2: Entenda o papel do nitrogênio. Ele é um nutriente essencial, absorvido pelas plantas principalmente na forma de nitrato e amônio, e sua disponibilidade no solo limita o crescimento vegetal. Passo 3: Analise a consequência direta. Com metade do nitrogênio disponível, a fertilidade cai e a produção de biomassa vegetal tende a diminuir, o que reduz recursos para a cadeia alimentar. Passo 4: Conecte ao efeito sobre a biodiversidade. Solos empobrecidos favorecem poucas espécies adaptadas a baixa fertilidade, enquanto muitas espécies deixam de encontrar condições para sobreviver, então a biodiversidade local tende a diminuir. Passo 5: Avalie as alternativas. A alternativa A está errada, pois menos nitrogênio reduz e não aumenta a produtividade do solo. A alternativa C está errada, pois a erosão é efeito do desmatamento em si e não decorre diretamente da queda de nitrogênio. A alternativa D está errada, pois a menor disponibilidade de nitrogênio não caracteriza melhora da qualidade da água, e o excesso de nitrogênio, não a falta, é que costuma poluir corpos d'água. A alternativa E está errada, pois com menos vegetação para alimentar, a população de herbívoros tende a diminuir e não a aumentar. Passo 6: Conclusão. A alternativa B é a resposta mais coerente, pois a perda de nitrogênio compromete a base produtiva e reduz a biodiversidade local. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise o impacto da redução de nitrogênio no solo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que qualquer mudança no solo melhora a produção ou confundir a falta de nutriente com excesso de fertilizante. Na verdade, menos nitrogênio disponível limita o crescimento das plantas.
Menos nutrientes levam à morte de plantas e animais dependentes.
O aluno pode atribuir a erosão à perda de nitrogênio, quando ela é efeito físico da remoção da cobertura vegetal pelo desmatamento, não uma consequência direta da redução do nutriente.
Por que engana: Confundir a diminuição do nitrogênio com aumento da produtividade, acreditando que menos nitrogênio melhora a qualidade do solo.
O aluno pode raciocinar que menos nitrogênio significa menos poluição e, portanto, água melhor. Porém, o nitrogênio em excesso é que polui a água, e a menor fertilidade não representa melhora ambiental no ciclo.
O aluno pode imaginar que a menor quantidade de nutriente favorece os herbívoros por supor que haveria mais alimento disponível. Na prática, a queda na produção vegetal reduz o alimento e tende a diminuir essas populações.
Raio-X da questão
ciclo biogeoquímico
diagnostico
ciclo do nitrogênio · impactos do desmatamento
Revisar os efeitos do desmatamento nos ciclos de nutrientes.
Confundir a diminuição do nitrogênio com aumento da produtividade, acreditando que menos nitrogênio melhora a qualidade do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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