Em um estudo sobre a contribuição dos biomas para a redução do gás carbônico atmosférico, pesquisadores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre a contribuição dos biomas para a redução do gás carbônico atmosférico, pesquisadores compararam duas variáveis: o estoque total de carbono, medido em toneladas por hectare, e a taxa média anual de remoção líquida de CO2 da atmosfera, medida em toneladas de CO2 por hectare por ano. A segunda variável foi usada para representar o potencial de sequestro no período analisado. Os dados obtidos foram: desertos — 20 t de carbono por hectare e 0,1 t de CO2 por hectare por ano; florestas tropicais — 200 t e 3,5 t, respectivamente; pradarias — 150 t e 2,0 t, respectivamente; tundras — 250 t e 0,3 t, respectivamente; florestas temperadas — 180 t e 2,8 t, respectivamente. Com base nos dados do estudo, qual bioma apresenta o maior potencial de sequestro de carbono no período analisado?
- A) Pradarias
- B) Tundras
- C) Desertos
- D) Florestas tropicais
- E) Florestas temperadas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado define que o potencial de sequestro é representado pela segunda variável, a taxa média anual de remoção líquida de CO2, medida em t de CO2 por hectare por ano. O estoque de carbono (primeira variável) não indica o potencial de sequestro, pois mede quanto carbono já está armazenado, e não quanto é removido da atmosfera por ano.
- Comparando a taxa anual de remoção de CO2 de cada bioma: desertos 0,1; florestas tropicais 3,5; pradarias 2,0; tundras 0,3; florestas temperadas 2,8.
- O maior valor é 3,5, correspondente às florestas tropicais. Portanto, a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: pradarias (2,0) remove menos que as florestas tropicais; tundras (0,3) têm o maior estoque de carbono, 250 t, mas a menor taxa de remoção entre os biomas florestais e campestres, o que mostra que estoque e sequestro são medidas diferentes; desertos (0,1) têm a segunda menor taxa; florestas temperadas (2,8) aparecem em segundo lugar, atrás das tropicais.
💡 Dica: Analise o gráfico para identificar o bioma com maior armazenamento de carbono.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que pradarias, por serem extensas áreas de vegetação herbácea com crescimento rápido, teriam o maior potencial, sem comparar os valores da taxa de remoção, em que 2,0 é inferior a 3,5.
Por que engana: Confundir a capacidade de sequestro de carbono entre biomas, subestimando a importância das florestas tropicais em relação aos desertos.
O aluno usa o maior estoque de carbono (250 t por hectare das tundras) como indicador de sequestro, confundindo quantidade armazenada com taxa anual de remoção de CO2.
O aluno inverte a comparação e escolhe o menor valor da taxa de remoção (0,1 t de CO2 por hectare por ano), tratando-o como o maior potencial.
O potencial de sequestro foi definido no texto pela taxa média anual de remoção líquida de CO₂ da atmosfera. Entre os biomas apresentados, as florestas tropicais possuem a maior taxa, de 3,5 toneladas de CO₂ por hectare por ano. Portanto, apresentam o maior potencial de sequestro no período analisado, independentemente de o maior estoque total de carbono estar nas tundras.
O aluno percebe que as florestas têm as maiores taxas, mas considera as florestas temperadas (2,8) superiores às tropicais (3,5), ou assume que todas as florestas têm o mesmo potencial, sem comparar os valores numéricos.
Raio-X da questão
sequestro de carbono
avaliacao
sequestro de carbono · biomas e suas características
Revisar os biomas e suas características relacionadas ao armazenamento de carbono.
Confundir a capacidade de sequestro de carbono entre biomas, subestimando a importância das florestas tropicais em relação aos desertos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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