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Ciências4º anoBNCC EF04CI06Média⏱ medio

Em um projeto escolar, seus colegas decidiram plantar árvores em um parque da cidade. Quais ações de consumo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI06

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um projeto escolar, seus colegas decidiram plantar árvores em um parque da cidade. Quais ações de consumo consciente vocês podem adotar durante esse projeto? Cite pelo menos três.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Responda mencionando atitudes como evitar o uso de plásticos, reutilizar materiais para a plantação e usar adubos naturais, promovendo a sustentabilidade do projeto.

Explicação

A escolha de evitar plásticos contribui para a redução de resíduos, enquanto a reutilização de materiais ajuda a minimizar o desperdício e a economia de recursos. O uso de adubos naturais promove a saúde do solo e das plantas, alinhando-se aos princípios de sustentabilidade. Essas ações não apenas beneficiam o projeto, mas também educam os participantes sobre a importância do consumo consciente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

consumo consciente

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

consumo consciente · sustentabilidade

📚 Reveja

Revisar práticas de consumo sustentável e sua importância.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem listar ações que não estão diretamente relacionadas ao consumo consciente, como apenas mencionar a plantação de árvores sem considerar o uso responsável de recursos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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