Em uma história lida em grupo, uma personagem ajuda outra que está triste. O que essa atitude pode ensinar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma história lida em grupo, uma personagem ajuda outra que está triste. O que essa atitude pode ensinar sobre interações?
- A) Que não importa como os outros se sentem.
- B) Que ajudar é uma forma de mostrar que se importa.
- C) Que as emoções não são relevantes.
- D) Que devemos ignorar os problemas dos outros.
- E) Que a amizade não precisa de ações de cuidado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Uma personagem ajuda outra que está triste, e a pergunta quer saber o que essa atitude ensina sobre interações entre pessoas.
- Pense no sentido da ação. Ajudar alguém triste é uma forma de cuidado e de atenção ao sentimento do outro, o que mostra que a pessoa se importa com ele.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma exatamente isso: ajudar é uma forma de mostrar que se importa. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A é falsa, pois a atitude de ajudar mostra justamente que os sentimentos dos outros importam. A alternativa C também é falsa, porque a personagem reconhece a tristeza do colega, o que mostra que as emoções são relevantes. A alternativa D contraria a ação narrada, já que a personagem não ignora o problema do outro. A alternativa E é incorreta porque a ajuda é justamente uma ação de cuidado que fortalece a amizade.
- Conclusão: a resposta correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre como a ajuda pode impactar as emoções dos outros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a história como uma situação em que a personagem age sem considerar o estado do colega, ignorando que a ajuda parte justamente da preocupação com a tristeza alheia.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de ajudar os outros com a ideia de que as emoções não são relevantes, desconsiderando o impacto positivo da empatia.
Ajudar é fundamental para fortalecer laços e a empatia.
O aluno pode ter entendido que, por a atitude ser racional ou prática, as emoções não teriam papel nas relações, quando a ajuda a alguém triste mostra justamente o contrário.
O aluno pode ter associado a ideia de não interferir na vida alheia ao senso comum de que é melhor não se envolver com problemas dos outros, contrariando a ação narrada na história.
O aluno pode ter acreditado que a amizade se sustenta apenas por afinidade, sem precisar de gestos concretos de cuidado, desconsiderando que a ajuda ao colega triste é justamente uma ação de cuidado.
Raio-X da questão
interações sociais
fixacao
interações sociais · empatia
Revisar a importância da empatia nas relações.
O aluno pode confundir a importância de ajudar os outros com a ideia de que as emoções não são relevantes, desconsiderando o impacto positivo da empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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