Um grupo de alunos analisou os efeitos da poluição do ar em plantas. Eles verificaram que a presença de SO2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos analisou os efeitos da poluição do ar em plantas. Eles verificaram que a presença de SO2 afeta a fotossíntese. Quais seriam as consequências a longo prazo desta poluição para o ecossistema?
- A) Aumenta a diversidade de plantas.
- B) Diminui a produção de oxigênio.
- C) Aumenta a resistência das plantas.
- D) Melhora a qualidade do solo.
- E) Não tem impacto significativo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o SO2 (dióxido de enxofre), um poluente do ar, prejudica a fotossíntese. A fotossíntese é o processo pelo qual as plantas produzem matéria orgânica e liberam oxigênio. Passo 2: Se a fotossíntese é prejudicada, as plantas produzem menos e, consequentemente, liberam menos oxigênio na atmosfera. Passo 3: Como essa redução ocorre de forma contínua e em longo prazo, o efeito se acumula sobre o ecossistema, diminuindo a produção de oxigênio. Isso confirma a alternativa B, que é a consequência direta e a longo prazo esperada. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a poluição tende a eliminar as espécies mais sensíveis, reduzindo e não aumentando a diversidade de plantas. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a poluição enfraquece as plantas, em vez de torná-las mais resistentes. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a chuva ácida formada pelo SO2 tende a degradar e acidificar o solo, prejudicando sua qualidade. Passo 7: A alternativa E está errada, já que o enunciado indica que a poluição afeta a fotossíntese, o que tem impacto significativo no ecossistema. Passo 8: Portanto, o gabarito B está correto, e a resolução feita de forma independente chegou ao mesmo resultado.
💡 Dica: Considere os impactos da poluição no ciclo da vida das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que qualquer perturbação ambiental aumenta a variedade de seres vivos, confundindo a ideia de mudança com a de diversidade. Não percebe que o poluente elimina espécies sensíveis.
Por que engana: Confundir os efeitos negativos da poluição com benefícios, como acreditar que a poluição pode aumentar a diversidade de plantas.
Menos plantas resultam em menos oxigênio produzido.
O aluno pode imaginar que, como as plantas reagem ao estresse, elas se tornam mais resistentes ao poluente. Não relaciona o dano à fotossíntese com a perda de vigor da planta.
O aluno pode associar o enxofre a um nutriente que fertiliza o solo, sem lembrar que o SO2 forma chuva ácida. Confunde a função do enxofre como elemento químico com o efeito do poluente no ambiente.
O aluno pode acreditar que a poluição do ar atinge apenas o ar e não tem efeitos em cadeia sobre o ecossistema. Não considera que a fotossíntese afetada altera a produção de oxigênio e a base da cadeia alimentar.
Raio-X da questão
efeitos da poluição
diagnostico
efeitos da poluição · fotossíntese
Revisar os impactos da poluição do ar nos ecossistemas.
Confundir os efeitos negativos da poluição com benefícios, como acreditar que a poluição pode aumentar a diversidade de plantas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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