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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF35LP09Fácil⏱ curto

Leia o seguinte trecho: "O sol estava brilhando, e as crianças brincavam no parque". Qual a melhor forma de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP09

Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o seguinte trecho: "O sol estava brilhando, e as crianças brincavam no parque". Qual a melhor forma de dividir esse texto em parágrafos?

  1. A) "O sol estava brilhando. As crianças brincavam no parque."
  2. B) "O sol estava brilhando, as crianças brincavam no parque."
  3. C) "O sol estava brilhando. E as crianças brincavam no parque."
  4. D) "As crianças brincavam no parque. O sol estava brilhando."
  5. E) "O sol e as crianças no parque."

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O trecho original tem duas orações independentes, cada uma com sujeito e verbo próprios: "O sol estava brilhando" e "as crianças brincavam no parque". Ligadas por vírgula, elas formam uma frase longa. Passo 2: Dividir o texto corretamente significa separar essas duas ideias em frases (ou blocos) próprios, sem alterar a ordem, o conteúdo nem as palavras originais. Passo 3: A alternativa A faz exatamente isso: usa ponto final para separar as duas orações, mantém a ordem original e não acrescenta nem retira nada. Passo 4: Por que B está errada: manter a vírgula entre duas orações independentes gera um erro de pontuação chamado vírgula de separação, e a divisão não foi feita. Passo 5: Por que C está errada: o "E" no início da segunda frase é um conectivo desnecessário que acrescenta um elemento que não estava separado pela pontuação, deixando a divisão menos limpa. Passo 6: Por que D está errada: inverte a ordem dos fatos e muda a sequência do texto original, o que não é apenas dividir. Passo 7: Por que E está errada: elimina o verbo "estavam brilhando" e "brincavam", apagando informação e deixando uma frase sem sentido completo. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é A, que coincide com o gabarito oficial. Observação: a questão usa a palavra "parágrafos", mas as alternativas tratam da separação em frases; a análise considera a divisão mais adequada dentro das opções apresentadas.

💡 Dica: Pense na estrutura de parágrafos e na fluidez do texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Essa divisão cria dois parágrafos com ideias completas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que uma vírgula é suficiente para separar duas ideias completas, como se a vírgula tivesse a mesma força de um ponto final.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de separar ideias em parágrafos, optando por alternativas que não respeitam a estrutura adequada de frases.

C Erradaerro: Conceitual

Acha que iniciar a segunda frase com o conectivo "E" é uma forma válida de separar o texto, sem perceber que a própria pontuação já faz essa divisão de modo mais adequado.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que dividir o texto permite reordenar as ideias livremente, sem perceber que a sequência original dos fatos deve ser mantida.

E Erradaerro: Interpretação

Interpreta "dividir" como resumir, eliminando verbos e parte das informações, quando a tarefa é apenas separar o texto sem perder conteúdo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisão de parágrafos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

divisão de parágrafos · pontuação correta

📚 Reveja

Revisar as regras de estruturação de parágrafos em textos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de separar ideias em parágrafos, optando por alternativas que não respeitam a estrutura adequada de frases.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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