Durante um jogo de queimada, você foi eliminado, mas notou que um colega não estava se divertindo. O que você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo de queimada, você foi eliminado, mas notou que um colega não estava se divertindo. O que você faria?
- A) Ignorar e continuar assistindo o jogo.
- B) Falar com ele e sugerir que entre de novo.
- C) Criticar sua falta de habilidade.
- D) Focar apenas em ganhar o jogo.
- E) Conversar sobre o jogo sem interagir com ele.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude mais adequada diante de um colega que parece não estar se divertindo durante o jogo. O foco é a convivência, a empatia e o respeito ao grupo. Passo 2: A alternativa B, falar com ele e sugerir que entre de novo, é a correta. Ela demonstra preocupação com o colega, convida-o a participar e mantém o clima de cooperação, valores esperados em atividades coletivas como a queimada. Passo 3: A alternativa A está errada porque ignorar o colega desconsidera o seu bem-estar e deixa o problema sem solução. Passo 4: A alternativa C está errada porque criticar a falta de habilidade do colega é desrespeitoso e tende a aumentar o constrangimento e o desânimo dele. Passo 5: A alternativa D está errada porque focar apenas em ganhar o jogo coloca a vitória acima da participação e do bem-estar do grupo. Passo 6: A alternativa E está errada porque conversar sobre o jogo sem interagir diretamente com o colega não resolve a situação e pode parecer uma forma de evitá-lo. Passo 7: Conclusão: a atitude mais adequada combina atenção ao outro com uma ação concreta de inclusão, que é exatamente o que a alternativa B descreve.
💡 Dica: Pense em como ajudar seu colega a se divertir.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que não se deve interferir na situação alheia e que o problema do colega não é responsabilidade do grupo. Assim, escolhe a omissão como se fosse neutralidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de ganhar com a necessidade de garantir que todos se divirtam durante a atividade.
Convidar para participar melhora a diversão.
O aluno pode associar a participação no jogo apenas à habilidade técnica e entender que criticar o desempenho ajuda o colega a melhorar. Não percebe que a crítica desmotiva e constrange.
O aluno pode ter entendido que o objetivo do jogo é vencer a qualquer custo e que o bem-estar dos colegas é secundário. Assim, prioriza o resultado e ignora o contexto social.
O aluno pode ter achado que basta manter um assunto neutro para respeitar o colega, sem perceber que a questão exige uma ação de inclusão. Confunde evitar constrangimento com oferecer apoio real.
Raio-X da questão
diversão em grupo
diagnostico
diversão em grupo · interação social
Revisar a importância da inclusão e diversão em atividades coletivas.
O aluno pode confundir a importância de ganhar com a necessidade de garantir que todos se divirtam durante a atividade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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