Em uma aula de educação física, você notou que um colega estava triste porque não conseguiu participar das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de educação física, você notou que um colega estava triste porque não conseguiu participar das atividades. Como você poderia interagir com ele para melhorar a situação?
- A) Deixe-o sozinho, ele vai se acostumar.
- B) Converse com ele e pergunte por que está assim.
- C) Ignore e continue jogando.
- D) Diga que ele não é bom em nada.
- E) Peça um tempo para ele se recuperar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de interagir com um colega que está triste por não ter conseguido participar das atividades de educação física. Trata-se de convivência e empatia, e não de um conteúdo técnico da disciplina.
- Analisando as alternativas, a melhor atitude é aproximar-se do colega com respeito e interesse genuíno, perguntando o que aconteceu e como ele se sente. Isso acolhe o sentimento dele, permite entender o motivo da tristeza (por exemplo, uma lesão, timidez ou dificuldade com a atividade) e abre caminho para ajudá-lo de forma concreta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Deixá-lo sozinho ignora o sofrimento do colega e não demonstra cuidado.
- C) Ignorar e continuar jogando mostra indiferença diante de alguém que precisa de apoio.
- D) Dizer que ele não é bom em nada é uma ofensa que aumenta a tristeza e prejudica a convivência.
- E) Pedir um tempo para se recuperar pode parecer apoio, mas não envolve uma escuta nem uma interação que realmente ajude a entender e resolver a situação.
- Conclusão: a alternativa B é a única que combina acolhimento, diálogo e preocupação real com o colega, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão e o apoio ao colega.
Alternativa por alternativa
Acredita que a tristeza passa sozinha e que o colega deve se adaptar sem apoio, sem perceber que o afastamento pode aumentar o isolamento.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que ignora o colega, pensando que isso não afetará a situação dele.
Mostra empatia e disposição para ajudar.
Entende que não é responsabilidade do aluno se envolver com o sofrimento de um colega e que a atividade do grupo deve continuar acima de tudo.
Confunde sinceridade ou brincadeira com crítica pessoal, não percebendo que a frase é humilhante e agrava a tristeza do colega.
Julga que dar tempo ao colega basta para resolver a situação, sem considerar que a questão pede uma interação ativa, com escuta e diálogo.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · empatia
Revisar formas de apoiar colegas em atividades físicas.
O aluno pode escolher a alternativa que ignora o colega, pensando que isso não afetará a situação dele.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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