Read the following text about climate change. Which way is best to divide it into sections for clarity?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the following text about climate change. Which way is best to divide it into sections for clarity?
- A) Causes, Effects, Solutions
- B) Introduction, Conclusion
- C) All about animals and plants
- D) List of global issues
- E) Just one continuous text
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a forma mais clara de dividir em seções um texto sobre mudanças climáticas. O texto não é enviado, então o raciocínio parte do tema e da lógica de organização de textos informativos.
- Um texto informativo sobre mudanças climáticas costuma apresentar o problema, suas causas (por exemplo, emissões de gases do efeito estufa e atividades humanas), seus efeitos (aquecimento, eventos extremos, impactos na fauna e na flora e nas populações) e as soluções possíveis. Dividir o texto em causas, efeitos e soluções organiza a informação em uma sequência lógica que facilita a leitura.
- Por que a alternativa A está correta: Causes, Effects, Solutions (causas, efeitos, soluções) é a divisão que acompanha o próprio desenvolvimento do tema, tornando cada parte clara e distinta.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Introduction e Conclusion indicam apenas o início e o fim, deixando o miolo do texto sem organização clara.
- C) All about animals and plants restringe o tema a apenas uma parte dos impactos, não sendo uma divisão do texto sobre o clima como um todo.
- D) List of global issues transforma o texto em uma lista de problemas, o que não corresponde a seções de um texto explicativo.
- E) Just one continuous text é justamente a ausência de divisão, o oposto do que a questão pergunta.
💡 Dica: Identifique as principais ideias do texto para organizar as seções.
Alternativa por alternativa
This structure provides a logical flow of information.
O aluno acredita que basta separar o começo e o fim do texto para deixá-lo claro, ignorando a necessidade de organizar o conteúdo do meio.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não organiza as informações de forma clara, como 'Just one continuous text', que não ajuda na compreensão do tema.
O aluno associa mudanças climáticas apenas à vida animal e vegetal, tomando um tópico específico pelo tema geral do texto e pela forma de organizá-lo.
O aluno confunde seções de um texto com uma lista de itens, achando que enumerar problemas é uma forma de dividir o texto em partes claras.
O aluno entende que um texto contínuo, sem divisões, é sempre o mais claro, confundindo fluidez de leitura com clareza de organização.
Raio-X da questão
mudanças climáticas
avaliacao
estrutura de texto · tipos de texto
Revisar como estruturar textos informativos em seções.
Escolher uma alternativa que não organiza as informações de forma clara, como 'Just one continuous text', que não ajuda na compreensão do tema.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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