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Língua Inglesa9º anoBNCC EF09LI10Média⏱ medio

Choose the best way to organize arguments in an essay about climate change.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI10

Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Choose the best way to organize arguments in an essay about climate change.

  1. A) Start with the conclusion, then state the arguments.
  2. B) Present arguments, then discuss counterarguments.
  3. C) List all arguments without explanation.
  4. D) Use anecdotes throughout the essay.
  5. E) End with a summary of unrelated facts.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a melhor forma de organizar argumentos em uma redação sobre mudanças climáticas, ou seja, uma estratégia de estrutura textual coerente e persuasiva.
  2. Resolvendo por conta própria, a organização mais eficaz é apresentar os argumentos principais e, em seguida, discutir contra-argumentos, mostrando que o autor considerou objeções e as refutou. Isso fortalece a argumentação e a credibilidade do texto.
  3. A alternativa A está errada, pois começar pela conclusão antes de apresentar os argumentos tira do leitor o raciocínio que sustenta a tese.
  4. A alternativa C está errada, pois listar argumentos sem explicação não os desenvolve nem os torna convincentes.
  5. A alternativa D está errada, pois anedotas usadas ao longo do texto podem enfraquecer uma redação argumentativa, que depende de dados, fatos e raciocínio lógico.
  6. A alternativa E está errada, pois um resumo de fatos não relacionados à tese não conclui o argumento e quebra a coesão do texto.
  7. Comparando com o gabarito oficial, a resposta B coincide com a conclusão obtida, portanto o gabarito está correto.

💡 Dica: Pense na estrutura lógica de um ensaio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que a conclusão precisa aparecer antes para orientar o leitor, sem perceber que ela deve ser sustentada pelos argumentos apresentados depois.

Por que engana: Escolher organizar argumentos sem considerar a ordem lógica e a inclusão de contra-argumentos para fortalecer a tese.

B Correta

This provides a balanced view.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde quantidade de argumentos com qualidade, achando que listar muitos pontos já convence sem a necessidade de explicá-los.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que histórias pessoais tornam o texto mais envolvente e, portanto, mais convincente, ignorando que a argumentação formal exige evidências e raciocínio.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o fechamento do texto pode trazer qualquer informação, mesmo sem relação com a tese, desconsiderando a coesão necessária.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de argumentos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de texto argumentativo · coesao e coerencia textual

📚 Reveja

Revisar a estrutura de um ensaio argumentativo.

⚠️ Erro mais comum

Escolher organizar argumentos sem considerar a ordem lógica e a inclusão de contra-argumentos para fortalecer a tese.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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