Em uma floresta, foram observadas três espécies de árvores com diferentes alturas: A (10m), B (15m) e C (20m)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma floresta, foram observadas três espécies de árvores com diferentes alturas: A (10m), B (15m) e C (20m). Considerando a competição por luz, qual espécie tende a dominar o ambiente?
- A) Espécie A (10m)
- B) Espécie B (15m)
- C) Espécie C (20m)
- D) Todas têm a mesma chance
- E) Nenhuma espécie domina
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fator em disputa. Na competição por luz em uma floresta, as plantas disputam a luz que chega do alto, e quem está mais alto captura essa luz primeiro. Passo 2: Compare as alturas: A tem 10 m, B tem 15 m e C tem 20 m. A espécie C é a mais alta, então suas copas ficam acima das demais e recebem mais luz solar. Passo 3: Conclua que a espécie C tende a dominar o ambiente, pois sombreia as espécies menores e limita o crescimento delas. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A é a espécie mais baixa, por isso fica mais sombreada e perde a disputa por luz. A alternativa B é intermediária, sendo superada pela C em altura e, portanto, em acesso à luz. A alternativa D contraria a lógica, pois a altura desigual cria vantagem competitiva diferente para cada espécie. A alternativa E também está errada, porque a competição por luz gera sim uma espécie dominante, neste caso a mais alta. O gabarito oficial coincide com essa análise, sendo a alternativa C a correta.
💡 Dica: Considere a altura das árvores e a competição por luz.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter supuesto que a espécie mais baixa seria a mais resistente ou que o tamanho menor favorece a sobrevivência, sem perceber que, na competição por luz, a planta mais baixa fica sombreada.
O aluno pode ter escolhido a altura intermediária como ponto de equilíbrio, sem comparar diretamente com a espécie mais alta, que capta mais luz.
Por que engana: O aluno pode confundir a altura das árvores com a capacidade de competir por luz, ignorando que a espécie mais alta tende a dominar.
Espécie C, sendo a mais alta, terá vantagem na captura de luz.
O aluno pode ter confundido igualdade de condições de sobrevivência com igualdade de acesso à luz, ignorando que a diferença de altura já cria vantagem competitiva.
O aluno pode ter interpretado a competição como um processo sem vencedores, sem reconhecer que a espécie mais alta tende a sombrear as demais e dominar o ambiente.
Raio-X da questão
competição por luz
diagnostico
competição por recursos · estratégias de sobrevivência
Revisar como a altura das plantas influencia na competição por recursos.
O aluno pode confundir a altura das árvores com a capacidade de competir por luz, ignorando que a espécie mais alta tende a dominar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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