Ciências6º anoBNCC EF06CI01Difícil⏱ medio

Observe a tabela abaixo com a altura de cinco alunos da sua sala: João 1,80m, Maria 1,50m, Lucas 1,60m, Ana…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI01

Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe a tabela abaixo com a altura de cinco alunos da sua sala: João 1,80m, Maria 1,50m, Lucas 1,60m, Ana 1,65m e Pedro 1,55m. Como isso reflete a diversidade física?

A) Todos têm a mesma altura.
B) A diversidade física deve ser ignorada.
C) As diferenças de altura são normais e importantes.
D) Só as pessoas altas são valorizadas.
E) A altura não tem importância no convívio.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

A tabela traz as alturas de cinco alunos: João 1,80m, Maria 1,50m, Lucas 1,60m, Ana 1,65m e Pedro 1,55m. Todas são diferentes entre si, e isso já mostra a diversidade física da turma. Passo 2: Comparando as alturas, nota-se que a maior é 1,80m (João) e a menor é 1,50m (Maria), uma diferença de 0,30m. Passo 3: A questão pergunta como isso reflete a diversidade física. A resposta correta é a alternativa C, pois as diferenças de altura são naturais entre as pessoas e são importantes para reconhecer e respeitar a variedade humana. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) está errada porque os dados mostram alturas diferentes, não iguais. B) está errada porque reconhecer a diversidade é o oposto de ignorá-la. D) está errada porque a tabela não indica nenhuma valorização de alunos altos. E) está errada porque a altura, embora seja uma característica física, não define o valor de uma pessoa e não é o ponto central da diversidade apresentada. Passo 5: Conclusão: o gabarito C está correto e coerente com os dados da tabela e com o conceito de diversidade física.

💡 Dica: Analise as alturas e relacione com a diversidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que, por serem todos alunos da mesma sala, as alturas deveriam ser iguais, ignorando os valores da tabela.

Por que engana: O aluno pode confundir a diversidade física com a ideia de que todos devem ser iguais, desconsiderando a importância das diferenças.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que, para lidar com diferenças físicas, o melhor é fingir que elas não existem, confundindo respeito com negação das diferenças.

C Correta

As diferenças mostram a diversidade entre as pessoas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a maior altura (João, 1,80m) implica algum tipo de valorização social, sem que o texto diga isso.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, como a altura é só um dado físico, ela não tem qualquer relevância nas relações sociais, o que é um senso comum que minimiza a questão apresentada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

diversidade física

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diversidade física · diferenças individuais

📚 Reveja

Revisar conceitos de diversidade e suas implicações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a diversidade física com a ideia de que todos devem ser iguais, desconsiderando a importância das diferenças.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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