Ao fazer um experimento, as crianças misturaram água quente e fria. O que elas estavam observando ao notar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao fazer um experimento, as crianças misturaram água quente e fria. O que elas estavam observando ao notar a temperatura da mistura?
- A) A cor da água.
- B) A textura da água.
- C) A temperatura da mistura.
- D) O odor da água.
- E) O sabor da água.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as crianças misturaram água quente e fria e, ao notar a temperatura da mistura, estavam observando a temperatura. Essa é a leitura direta do texto.
- Ao misturar água quente com água fria, o resultado é uma água em temperatura intermediária, morna. Observar a temperatura da mistura significa perceber essa mudança térmica resultante do experimento.
- A alternativa C, 'A temperatura da mistura', é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a cor da água não é o foco da observação descrita, que é a temperatura.
- A alternativa B está errada, pois a textura da água não é mencionada nem relacionada à mistura de temperaturas.
- A alternativa D está errada, pois o odor da água não é o aspecto observado no experimento.
- A alternativa E está errada, pois o sabor da água não deve ser testado nem observado em um experimento de temperatura.
💡 Dica: Observe a relação entre temperatura e mistura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'observar' a um aspecto visual da água, pensando que a mistura de água quente e fria altera a cor, o que não é o foco do enunciado.
Por que engana: Confundir a observação da temperatura com outras características da água, como cor ou odor.
O aluno pode ter imaginado que misturar líquidos muda a consistência ou a sensação ao toque da água, sem perceber que o enunciado trata explicitamente de temperatura.
Temperatura é a propriedade observada.
O aluno pode ter pensado que, em um experimento com água, é natural observar o cheiro, usando a intuição cotidiana em vez de atentar ao que o enunciado descreve.
O aluno pode ter imaginado que provar a água faz parte da observação do experimento, sem perceber que o enunciado descreve a percepção da temperatura.
Raio-X da questão
temperatura da mistura
diagnostico
temperatura · mistura de líquidos
Revisar conceitos de temperatura e estados da água.
Confundir a observação da temperatura com outras características da água, como cor ou odor.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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