Mia, Leo and Sara had to build a birdhouse for the school garden. At first, Mia tried to do everything alone…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mia, Leo and Sara had to build a birdhouse for the school garden. At first, Mia tried to do everything alone, but she made mistakes. Then the three friends shared the tasks: Mia measured the wood, Leo put the pieces together, and Sara painted the birdhouse. They finished the project successfully. After reading the story, what is the main lesson learned?
- A) Working alone is the best way to finish a project.
- B) Helping others makes a project take more time.
- C) People should divide tasks only in difficult projects.
- D) Working together and sharing tasks can help people complete a project successfully.
- E) One person should make every decision in a project.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Mia começou sozinha, cometeu erros e, depois, os três amigos dividiram as tarefas: Mia mediu a madeira, Leo montou as peças e Sara pintou a casinha de passarinho. O projeto terminou com sucesso.
- Identifique a ideia central da história. O contraste entre o início (trabalho individual com erros) e o final (trabalho em grupo com divisão de tarefas e sucesso) mostra que a cooperação foi o que levou ao resultado positivo.
- Compare com as alternativas. A alternativa D expressa exatamente essa lição: trabalhar juntos e dividir tarefas ajuda as pessoas a concluir um projeto com sucesso. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada, pois o texto mostra que trabalhar sozinha levou a erros. A alternativa B está errada, pois o texto não diz que ajudar atrasa o projeto; a divisão de tarefas foi o que permitiu concluí-lo. A alternativa C está errada, pois o texto não restringe a divisão de tarefas a projetos difíceis. A alternativa E está errada, pois a história valoriza a divisão de tarefas e não a decisão de uma pessoa só.
💡 Dica: Reflita sobre a mensagem principal da história.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que Mia fracassou apenas por falta de habilidade, e não pelo fato de ter tentado fazer tudo sozinha. Assim, concluiu que trabalhar sozinho seria o melhor caminho.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância do trabalho em equipe com a ideia de que o trabalho individual é sempre melhor.
O aluno pode ter associado a ideia de ajuda a mais pessoas envolvidas e mais tempo gasto em coordenação, aplicando uma intuição do dia a dia que o texto não menciona.
O aluno pode ter considerado que a divisão de tarefas só é necessária em projetos difíceis, inventando uma condição que não aparece no texto, que fala de um projeto comum da escola.
A história mostra que o projeto só foi concluído com sucesso quando os três amigos trabalharam juntos e dividiram as tarefas. Portanto, a principal lição é que o trabalho em equipe pode melhorar o resultado.
O aluno pode ter confundido organização com centralização, achando que um líder único tomando todas as decisões seria o modelo ideal, mesmo com a história mostrando a força da divisão de tarefas.
Raio-X da questão
lições sobre trabalho em equipe
avaliacao
leitura de textos em ingles · compreensao de ideias principais
Revisar os conceitos de trabalho em equipe e suas importâncias.
O aluno pode confundir a importância do trabalho em equipe com a ideia de que o trabalho individual é sempre melhor.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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