Uma cidade brasileira criou corredores ecológicos para conectar fragmentos de Mata Atlântica separados por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cidade brasileira criou corredores ecológicos para conectar fragmentos de Mata Atlântica separados por avenidas e áreas urbanizadas. Antes da intervenção, duas populações da mesma espécie de mamífero viviam isoladas. Após dez anos, pesquisadores observaram que os indivíduos passaram a se deslocar entre os fragmentos conectados e que as frequências dos alelos dessas populações se tornaram mais semelhantes. Nos fragmentos que permaneceram isolados, as frequências alélicas continuaram diferentes. Com base no texto, qual processo evolutivo explica principalmente a maior semelhança genética entre as populações que passaram a ocupar fragmentos conectados?
- A) Formação de novas espécies nos fragmentos conectados.
- B) Redução da variabilidade genética nas populações conectadas.
- C) Manutenção do isolamento reprodutivo entre as populações.
- D) Aumento do fluxo gênico entre as populações.
- E) Aumento da seleção natural em cada população.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. Antes, as duas populações da mesma espécie viviam isoladas; depois da criação dos corredores ecológicos, os indivíduos passaram a se deslocar entre os fragmentos e as frequências alélicas se tornaram mais semelhantes.
- Relacione o deslocamento de indivíduos com a troca de genes. A migração de indivíduos entre populações introduz alelos de uma população na outra, o que é o fluxo gênico (migração gênica).
- Verifique o controle do experimento descrito. Nos fragmentos que continuaram isolados, as frequências alélicas permaneceram diferentes, o que reforça que a aproximação genética depende da conexão e da troca de indivíduos.
- Conclua. O processo que explica principalmente a maior semelhança genética é o aumento do fluxo gênico entre as populações, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A: a formação de novas espécies exigiria isolamento reprodutivo prolongado e não é o que o texto descreve. B: a redução da variabilidade genética tenderia a diminuir a diversidade, mas não explica a convergência das frequências alélicas. C: manter o isolamento contraria a observação, pois a conexão foi justamente o que mudou. E: a seleção natural não é mencionada como causa da mudança e não explica a semelhança entre populações conectadas.
💡 Dica: Considere os fatores que afetam a biodiversidade e a evolução.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a aproximação genética de populações separadas à especiação, imaginando que o contato geográfico leva diretamente à formação de novas espécies.
O aluno confunde a homogeneização das frequências alélicas com perda de variabilidade, entendendo que populações mais parecidas são necessariamente mais empobrecidas geneticamente.
O aluno interpreta mal o enunciado, imaginando que a semelhança genética exige manter o isolamento, quando o texto diz que os indivíduos passaram a se deslocar entre os fragmentos.
Por que engana: Confundir a redução da competição com a extinção de espécies, acreditando que a competição sempre leva à extinção.
A conexão entre os fragmentos permitiu o deslocamento de indivíduos e a reprodução entre populações antes isoladas. Esse intercâmbio de alelos caracteriza o fluxo gênico, que tende a reduzir as diferenças nas frequências alélicas entre as populações.
O aluno atribui a mudança genética à seleção natural, supondo que qualquer alteração nas frequências alélicas decorre de pressões ambientais, sem considerar a troca de indivíduos descrita no texto.
Raio-X da questão
evolução das espécies
diagnostico
biodiversidade · evolução das espécies
Revisar os conceitos de biodiversidade e evolução.
Confundir a redução da competição com a extinção de espécies, acreditando que a competição sempre leva à extinção.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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