A turma vai montar um mural com mitos religiosos. O que essas histórias podem ensinar para a convivência?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai montar um mural com mitos religiosos. O que essas histórias podem ensinar para a convivência?
- A) Ensinar valores de respeito e cuidado.
- B) Evitar conversas sobre valores na turma.
- C) Tratar toda história como fato.
- D) Comparar religiões para escolher uma.
- E) Ensinar nomes de personagens antigos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o que mitos religiosos podem ensinar para a convivência em grupo. Mitos são narrativas que transmitem valores, modos de viver e visões de mundo de um povo ou tradição. Passo 2: A alternativa A, 'Ensinar valores de respeito e cuidado', responde diretamente à pergunta, pois essas histórias costumam transmitir princípios morais como respeito, solidariedade e cuidado com o outro e com a natureza. Passo 3: A alternativa B está errada porque evitar conversas sobre valores vai contra o objetivo de discutir essas histórias na turma, que é justamente refletir sobre convivência. Passo 4: A alternativa C está errada porque tratar toda história como fato confunde mito, que é uma narrativa simbólica e cultural, com registro histórico comprovado. Passo 5: A alternativa D está errada porque a questão não trata de escolher uma religião; o foco é o que as histórias ensinam, e não uma comparação com finalidade de escolha. Passo 6: A alternativa E está errada porque decorar nomes de personagens é um conhecimento pontual e não ensina nada sobre convivência, que é o foco da pergunta. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre a relação entre mitos e valores éticos.
Alternativa por alternativa
Mitos religiosos podem transmitir ensinamentos sobre respeito, cuidado e convivência com outras pessoas.
O aluno pode ter entendido que, por tratar de religião, o tema deve ser evitado na sala de aula, confundindo cautela com proibição de diálogo. Ele não percebe que a própria atividade propõe discutir valores.
O aluno pode acreditar que mitos são relatos verdadeiros de acontecimentos reais, projetando a noção comum de história para narrativas que têm função simbólica e cultural.
O aluno pode ter lido a pergunta como se pedisse para escolher a melhor religião, desviando do foco em ensinamentos de convivência. Há uma leitura apressada do enunciado.
O aluno pode ter focado em um aspecto superficial e memorizável dos mitos, achando que o conhecimento de nomes seria o que a atividade ensina, sem relacionar com a convivência pedida no enunciado.
Raio-X da questão
mitos religiosos e valores éticos
fixacao
valores éticos · mitos religiosos
Estudar a relação entre mitos e a formação de valores éticos.
O aluno pode confundir a relação entre mitos e ética, acreditando que mitos não influenciam a formação de valores.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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