Ana e Pedro estão trocando ideias sobre como se sentem ao brincar juntos. O que isso pode ajudar a melhorar na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana e Pedro estão trocando ideias sobre como se sentem ao brincar juntos. O que isso pode ajudar a melhorar na amizade deles?
- A) Nada, é apenas brincadeira.
- B) Ajuda a melhorar a empatia.
- C) Aumenta a competição entre eles.
- D) Fica mais divertido.
- E) Não faz diferença.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana e Pedro trocam ideias sobre como se sentem ao brincar juntos. Ou seja, eles estão compartilhando sentimentos e percebendo o que o outro sente. Passo 2: Essa troca de sentimentos é o que chamamos de empatia, que é a capacidade de se colocar no lugar do outro e compreender suas emoções. Passo 3: Quando dois amigos conversam sobre como se sentem, eles passam a entender melhor o ponto de vista um do outro, o que fortalece a relação. Passo 4: Por isso a alternativa B, 'Ajuda a melhorar a empatia', é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 5: A alternativa A está errada porque a brincadeira tem valor para a convivência, e a troca de sentimentos mostra que ela afeta a amizade. Passo 6: A alternativa C está errada porque o enunciado fala de compartilhar sentimentos, não de competir; a competição não é o foco da situação. Passo 7: A alternativa D está errada porque diversão é uma consequência da brincadeira, mas não responde ao que a conversa sobre sentimentos ajuda a melhorar na amizade. Passo 8: A alternativa E está errada porque a troca de ideias sobre sentimentos faz diferença na forma como os amigos se relacionam.
💡 Dica: Pense sobre os sentimentos e a importância da comunicação na amizade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que brincadeira é algo sem importância para os vínculos, por isso não percebe que conversar sobre os sentimentos durante a brincadeira fortalece a amizade.
Falar sobre sentimentos melhora a empatia.
O aluno associa brincar juntos à competição e não percebe que o enunciado fala de compartilhar sentimentos, não de disputar.
O aluno confunde o efeito imediato da brincadeira (diversão) com o que a troca de sentimentos melhora na amizade, que é a compreensão mútua.
Por que engana: O aluno pode achar que a brincadeira não tem impacto nas relações, desconsiderando a importância da empatia.
O aluno acredita que conversar sobre sentimentos não altera a relação, sem reconhecer que compreender o outro muda a forma de convivência.
Raio-X da questão
amizade e comunicação
fixacao
noções de amizade · comunicação entre crianças
Revisar como a comunicação pode fortalecer relacionamentos.
O aluno pode achar que a brincadeira não tem impacto nas relações, desconsiderando a importância da empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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