No quintal de casa, uma criança está organizando seus brinquedos em diferentes áreas: bola na grama e boneca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quintal de casa, uma criança está organizando seus brinquedos em diferentes áreas: bola na grama e boneca na varanda. Como essa organização ajuda na exploração do espaço?
- A) Ajudar a encontrar brinquedos mais rápido
- B) Permitir brincar de forma aleatória
- C) Reduzir o número de brinquedos
- D) Desencorajar a exploração do espaço
- E) Aumentar o espaço disponível
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede como a organização dos brinquedos em áreas diferentes (bola na grama, boneca na varanda) ajuda na exploração do espaço, ou seja, qual vantagem essa divisão traz para a criança se movimentar e usar o quintal.
- Pense no efeito prático da organização. Quando cada brinquedo tem um lugar definido, a criança sabe onde procurar, percorre o espaço de forma mais direcionada e encontra o que quer com mais rapidez. Isso favorece a exploração organizada do ambiente.
- Analise a alternativa A, Ajudar a encontrar brinquedos mais rápido. Ela descreve exatamente esse benefício da organização por áreas, por isso é a resposta mais coerente com o enunciado.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois organizar não significa brincar de forma aleatória, já que a organização tende a tornar a brincadeira mais intencional. A alternativa C está errada, pois a organização não diminui a quantidade de brinquedos, apenas distribui os que existem. A alternativa D está errada, pois a organização incentiva a exploração e não a desencoraja. A alternativa E está errada, pois a divisão em áreas não aumenta o tamanho do quintal, apenas a forma como ele é usado.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A questão é de interpretação simples e não apresenta dúvida relevante, embora seja pouco técnica e dependa mais de raciocínio lógico sobre o cotidiano do que de conteúdo específico.
💡 Dica: Pense em como a organização dos brinquedos pode facilitar o brincar.
Alternativa por alternativa
Facilita a localização dos brinquedos.
O aluno entende que organizar brinquedos em áreas tornaria a brincadeira aleatória, confundindo espaço organizado com desordem ou com brincadeira sem intenção.
Por que engana: Confundir a organização dos brinquedos com a ideia de que brincar de forma aleatória é mais divertido.
O aluno associa organização a diminuir a quantidade de brinquedos, como se arrumar significasse descartar ou guardar objetos fora de vista.
O aluno inverte o sentido do enunciado e acredita que dividir o espaço em áreas restringiria os movimentos da criança, desencorajando a exploração.
O aluno supõe que dividir brinquedos por áreas cria mais espaço físico, confundindo melhor aproveitamento do espaço com aumento real da área do quintal.
Raio-X da questão
organização do espaço
fixacao
organização do espaço · exploração do ambiente
Revisar a importância da organização no ambiente de brincadeira.
Confundir a organização dos brinquedos com a ideia de que brincar de forma aleatória é mais divertido.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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