Na aula de música, a professora pediu que cada aluno trouxesse uma canção que representsse sua identidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de música, a professora pediu que cada aluno trouxesse uma canção que representsse sua identidade. Qual a importância dessa atividade para o reconhecimento das identidades individuais?
- A) A música não é relevante para a identidade.
- B) Facilita o diálogo sobre diferenças culturais.
- C) É só uma atividade divertida.
- D) A música é apenas lazer.
- E) Todos os alunos devem escolher a mesma canção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A professora pediu que cada aluno trouxesse uma canção que representasse sua identidade, e a pergunta quer saber qual a importância dessa atividade para reconhecer identidades individuais. Passo 2: Pense no sentido da atividade. Ao apresentar a canção escolhida, o aluno revela gostos, histórias e origens, e os colegas passam a conhecer essas diferenças. Isso cria espaço para conversar sobre diversidade cultural e perceber que cada pessoa tem uma identidade própria. Passo 3: A alternativa B está correta, pois a atividade facilita o diálogo sobre diferenças culturais, que é justamente o efeito de compartilhar a identidade por meio da música. Passo 4: A alternativa A está errada porque nega a relevância da música, contrariando a própria proposta da atividade. Passo 5: A alternativa C está errada porque reduz a atividade a algo divertido, sem considerar seu papel na identidade. Passo 6: A alternativa D está errada porque trata a música apenas como lazer, ignorando que ela expressa quem somos. Passo 7: A alternativa E está errada porque exigir a mesma canção de todos contraria a ideia de identidade individual. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Reflita sobre como a música expressa a identidade pessoal.
Alternativa por alternativa
Acredita que a música não tem relação com quem a pessoa é, como se a identidade fosse formada apenas por outros aspectos.
Ajuda a promover o respeito e a compreensão entre os alunos.
Associa a atividade apenas ao lado prazeroso da aula e não percebe a dimensão identitária e cultural proposta pela professora.
Por que engana: O aluno pode achar que a música não tem relação com a identidade, desconsiderando seu papel na expressão cultural e pessoal.
Entende a música somente como entretenimento, desconsiderando seu papel na expressão e no reconhecimento de identidades.
Interpreta a atividade como uma tarefa de uniformização, sem perceber que a proposta valoriza escolhas individuais.
Raio-X da questão
identidade individual
fixacao
identidade cultural · importancia da musica
Estudar a relação entre música e identidade cultural.
O aluno pode achar que a música não tem relação com a identidade, desconsiderando seu papel na expressão cultural e pessoal.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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