Em uma atividade de Biologia, estudantes analisaram o sangue de duas pessoas. No plasma, a parte líquida do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Biologia, estudantes analisaram o sangue de duas pessoas. No plasma, a parte líquida do sangue, foram identificadas água, sais minerais, glicose e ureia. Após um período de desidratação, observou-se redução do volume plasmático e maior dificuldade na distribuição de substâncias dissolvidas pelo organismo. A turma relacionou esses resultados às condições necessárias para o funcionamento integrado das células e dos sistemas corporais. Com base no texto, qual função da água explica diretamente sua importância para o transporte de substâncias pelo sistema circulatório?
- A) A água transforma substâncias dissolvidas em células antes de sua distribuição.
- B) A água impulsiona o sangue pelos vasos, substituindo a ação do coração.
- C) A água forma células sanguíneas, responsáveis por transportar substâncias pelo sangue.
- D) A água produz glicose, sais e ureia para serem distribuídos pelo sangue.
- E) A água compõe o plasma e dissolve substâncias, permitindo seu transporte pelo sangue.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto informa que o plasma, a parte líquida do sangue, contém água, sais minerais, glicose e ureia, e que a desidratação reduz o volume plasmático e dificulta a distribuição de substâncias dissolvidas pelo organismo.
- A pergunta pede a função da água que explica diretamente seu papel no transporte de substâncias pelo sistema circulatório. Essa função é a de solvente: a água dissolve substâncias e, como faz parte do plasma, as carrega pelos vasos sanguíneos até as células.
- Por isso a alternativa E está correta: a água compõe o plasma e dissolve as substâncias, o que permite seu transporte pelo sangue. Esse é exatamente o vínculo que o texto sugere ao relacionar a desidratação à menor distribuição de substâncias dissolvidas.
- Por que as outras estão erradas: A) a água não transforma substâncias em células antes da distribuição, pois apenas as dissolve; B) quem impulsiona o sangue é o coração, e a água não substitui essa ação; C) as células sanguíneas são formadas na medula óssea, não pela água; D) a água não produz glicose, sais nem ureia, apenas os contém dissolvidos.
- Conclusão: a resposta é E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as funções da água no corpo humano.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a água modifica quimicamente as substâncias, transformando-as em células, em vez de apenas dissolvê-las e transportá-las.
O aluno atribui à água a função mecânica de bombear o sangue, confundindo o papel de solvente com o da força de propulsão exercida pelo coração.
O aluno confunde o plasma com as células sanguíneas, supondo que a água seria a matéria-prima das células do sangue, que de fato transportam gases e não são formadas pela água.
Por que engana: Confundir a função da água com a de outros componentes do sangue, como os glóbulos vermelhos.
O aluno lê que o plasma contém glicose, sais e ureia e conclui que a água os produz, quando o texto apenas indica que essas substâncias estão dissolvidas nela.
A água é o principal componente do plasma sanguíneo e atua como solvente para diversas substâncias, como glicose, sais minerais e ureia. A redução do volume plasmático dificulta a distribuição dessas substâncias, relacionando a disponibilidade de água ao funcionamento das células e dos sistemas corporais.
Raio-X da questão
função da água
avaliacao
função da água · sistema circulatório
Revisar as funções da água no organismo.
Confundir a função da água com a de outros componentes do sangue, como os glóbulos vermelhos.
saude
pensamento_critico
cientifico
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