Na adolescência, o corpo passa por mudanças como crescimento de pelos, alteração da voz e amadurecimento dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na adolescência, o corpo passa por mudanças como crescimento de pelos, alteração da voz e amadurecimento dos órgãos reprodutivos. Essas mudanças acontecem pela ação conjunta de diferentes sistemas do corpo. Quais sistemas estão diretamente relacionados às mudanças da puberdade e como eles funcionam?
- A) Sistema digestório: produz hormônios sexuais; sistema respiratório: coordena o crescimento do corpo.
- B) Sistema circulatório: produz hormônios sexuais; sistema urinário: coordena as mudanças da puberdade.
- C) Sistema muscular: libera hormônios sexuais; sistema esquelético: controla o amadurecimento dos órgãos.
- D) Sistema endócrino: libera hormônios sexuais; sistema nervoso: coordena respostas do corpo a esses hormônios.
- E) Sistema reprodutor: controla todos os hormônios; sistema nervoso: realiza sozinho as mudanças da puberdade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais sistemas estão diretamente ligados às mudanças da puberdade e como funcionam. As mudanças citadas (crescimento de pelos, alteração da voz, amadurecimento dos órgãos reprodutivos) são desencadeadas por hormônios sexuais.
- Os hormônios são produzidos e liberados na corrente sanguínea pelo sistema endócrino, formado por glândulas como hipófise, gônadas (testículos e ovários) e outras. Assim, o sistema endócrino é o responsável pela liberação dos hormônios sexuais.
- O sistema nervoso atua de forma coordenada com o endócrino, integrando as informações e coordenando as respostas do corpo a esses hormônios, de modo que as mudanças ocorram de maneira organizada.
- Logo, a alternativa D é a correta, pois associa corretamente o sistema endócrino à liberação de hormônios sexuais e o sistema nervoso à coordenação das respostas do corpo.
- Por que as outras estão erradas: A troca funções de digestório e respiratório, que não têm relação direta com a puberdade. B atribui a produção de hormônios ao circulatório, que apenas transporta os hormônios. C associa músculos e esqueleto a funções hormonais, que não são suas. E inverte a lógica, pois o sistema reprodutor não controla os hormônios e o sistema nervoso não realiza as mudanças sozinho.
- Resposta: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique as partes do corpo e suas funções relacionadas ao hálito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a produção de hormônios sexuais ao sistema digestório e atribui ao respiratório a coordenação do crescimento, sem reconhecer as funções do sistema endócrino.
O aluno acredita que o sistema circulatório produz hormônios sexuais, confundindo transporte com produção, e atribui ao urinário o papel de coordenar a puberdade.
Por que engana: Confundir a função dos dentes com a de outras partes da boca, como a língua ou bochechas.
O aluno supõe que músculos liberam hormônios e que o esqueleto controla o amadurecimento dos órgãos, apenas pelo fato de esses sistemas estarem ligados ao crescimento corporal.
Na puberdade, o sistema endócrino produz e libera hormônios sexuais, como testosterona e estrogênio. Esses hormônios atuam em várias partes do corpo, enquanto o sistema nervoso participa do controle e da coordenação dessas mudanças.
O aluno entende que o sistema reprodutor controla os hormônios e que o nervoso realiza as mudanças sozinho, ignorando a ação conjunta de sistemas descrita no enunciado.
Raio-X da questão
mau hálito e partes do corpo
diagnostico
partes do corpo humano · funções dos órgãos
Revisar o funcionamento do sistema digestivo e bucal.
Confundir a função dos dentes com a de outras partes da boca, como a língua ou bochechas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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