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Ciências1º anoBNCC EF01CI02Difícil⏱ medio

Na adolescência, o corpo passa por mudanças como crescimento de pelos, alteração da voz e amadurecimento dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01CI02

Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na adolescência, o corpo passa por mudanças como crescimento de pelos, alteração da voz e amadurecimento dos órgãos reprodutivos. Essas mudanças acontecem pela ação conjunta de diferentes sistemas do corpo. Quais sistemas estão diretamente relacionados às mudanças da puberdade e como eles funcionam?

  1. A) Sistema digestório: produz hormônios sexuais; sistema respiratório: coordena o crescimento do corpo.
  2. B) Sistema circulatório: produz hormônios sexuais; sistema urinário: coordena as mudanças da puberdade.
  3. C) Sistema muscular: libera hormônios sexuais; sistema esquelético: controla o amadurecimento dos órgãos.
  4. D) Sistema endócrino: libera hormônios sexuais; sistema nervoso: coordena respostas do corpo a esses hormônios.
  5. E) Sistema reprodutor: controla todos os hormônios; sistema nervoso: realiza sozinho as mudanças da puberdade.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta quais sistemas estão diretamente ligados às mudanças da puberdade e como funcionam. As mudanças citadas (crescimento de pelos, alteração da voz, amadurecimento dos órgãos reprodutivos) são desencadeadas por hormônios sexuais.
  2. Os hormônios são produzidos e liberados na corrente sanguínea pelo sistema endócrino, formado por glândulas como hipófise, gônadas (testículos e ovários) e outras. Assim, o sistema endócrino é o responsável pela liberação dos hormônios sexuais.
  3. O sistema nervoso atua de forma coordenada com o endócrino, integrando as informações e coordenando as respostas do corpo a esses hormônios, de modo que as mudanças ocorram de maneira organizada.
  4. Logo, a alternativa D é a correta, pois associa corretamente o sistema endócrino à liberação de hormônios sexuais e o sistema nervoso à coordenação das respostas do corpo.
  5. Por que as outras estão erradas: A troca funções de digestório e respiratório, que não têm relação direta com a puberdade. B atribui a produção de hormônios ao circulatório, que apenas transporta os hormônios. C associa músculos e esqueleto a funções hormonais, que não são suas. E inverte a lógica, pois o sistema reprodutor não controla os hormônios e o sistema nervoso não realiza as mudanças sozinho.
  6. Resposta: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Identifique as partes do corpo e suas funções relacionadas ao hálito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a produção de hormônios sexuais ao sistema digestório e atribui ao respiratório a coordenação do crescimento, sem reconhecer as funções do sistema endócrino.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o sistema circulatório produz hormônios sexuais, confundindo transporte com produção, e atribui ao urinário o papel de coordenar a puberdade.

Por que engana: Confundir a função dos dentes com a de outras partes da boca, como a língua ou bochechas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que músculos liberam hormônios e que o esqueleto controla o amadurecimento dos órgãos, apenas pelo fato de esses sistemas estarem ligados ao crescimento corporal.

D Correta

Na puberdade, o sistema endócrino produz e libera hormônios sexuais, como testosterona e estrogênio. Esses hormônios atuam em várias partes do corpo, enquanto o sistema nervoso participa do controle e da coordenação dessas mudanças.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o sistema reprodutor controla os hormônios e que o nervoso realiza as mudanças sozinho, ignorando a ação conjunta de sistemas descrita no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

mau hálito e partes do corpo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

partes do corpo humano · funções dos órgãos

📚 Reveja

Revisar o funcionamento do sistema digestivo e bucal.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos dentes com a de outras partes da boca, como a língua ou bochechas.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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